本课属于“造型·表现”领域。
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具。儿童从涂鸦期开始就对外形各异、功能多样、颜色丰富的汽车产生浓厚的兴趣。在孩子闷的玩具柜里,小卧车、救火车、大吊车、压路机、冷藏车等玩具汽车种类繁多,它们总是爱不释手。在学生每天的生活中,汽车也扮演着重要的角色,承载着他们上下学外出游玩······这节课从离学生最近的生活事物入手,引导学生通过对汽车的回忆、观察,大胆地把自己所见所闻所想所思的事物表现出来,从而体验美术学习活动的乐趣。
由于很多学生家中都有玩具汽车,因此教学过程中我可以充分利用课前安排学生把自己家里的汽车,玩具带到课堂上来,同组学生进行观察,十分方便。
本课的教学目标是通过学习,了解浅显的汽车相关知识。通过对汽车外形的观察分析,学习概括、表现不同种类汽车的外形特征,并能用绘画的形式表现出新颖,本领高超的小汽车。在观察体验中了解汽车的外部特征,提高学生的观察能力、创新思维能力和造型表现能力。在学习过程中,激发学生的学习兴趣和创新意识。
课堂开始,以欣赏动画视频《汽车总动员》为导入,调动学生的积极性与兴趣,继而让学生展示讲解自己带来的小汽车,更加充分的让学生了解小汽车,新授环节从小汽车的种类,功能,以及组成部分认识汽车,再通过拼一拼的游戏环节,让学生明白汽车是由许多的形状组成,加上教师讲解示范引导,作品欣赏,丰富了学生的创作素材。最后让学生画汽车,鼓励他们画出心中最美最美的汽车。
总的来说,本课根据学生的年龄特点,结合新课程标准的理念重新运用教材,贯彻教学实践。汽车是学生非常熟悉的一种交通工具,运用多媒体手段,激发孩子学习兴趣的同时,调动视听感官,让孩子动手、动脑,在观察与比较中逐步掌握汽车的基本结构与特征,并展开思维,大胆创造,从中体验美术活动的乐趣。