一、加强自我保护意识，讲授体育安全知识
由于小学生的年龄小都处于爱动、爱玩的心理，学生一到上体育课，就忘乎所有，没有了课堂上的纪律，也没有了课堂上的自控力，完全投入到活动中，更难约束，如果他们不能很好地掌握体育知识，他们很容易玩得太过，在运动中受伤。小学体育教师应在课前指导学生做课前热身运动，这样在体育运动时可以减少学生们不必要的伤害，在小学的体育教学中要树立自我的保护措施和保护同学安全的意识。
在体育运动中最重要的问题就是学生要有自我的保护意识和保护同学的意识，运动中不要伤害自己更不要伤害同学，安全第一。让同学们知道哪些运动是危险的，这样学生就可以自觉地避免运动中的危险行为，学会运用自己学到的体育知识，进行自我身体上的安全保护，在运动中减少安全问题的出现，做好安全意识的防范。上体育课前做好体育项目的讲解，使学生们在体育活动中做好安全的准备，这样可以做到安全预防。
二、加强小学体育课堂自救自护教育的有效途径（一）课前选择好适当的体育项目
教师可以引导学生在模拟教室中体验体育运动中会产生什么样的伤害。比如，在球类运动中有什么样的伤害，给学生介绍下每个运动都能带来什么样的伤害，还有运动中出现伤害需要什么样的方法进行治疗，这样也可以对学生有一个健康方面的科普。等教师讲解完，教师可以分组做实验，组织班上的学生饰演急救过程，使学生能够掌握急救治疗，让学生更加了解运动中不注意安全会给我们会带来多大伤害，学生们可以扮演不同的角色，比如：医生、运动受伤的学生等，这样会更直接、更直观的了解运动中发生的各种突发状况。
（二）借助体育课堂的优势，提升学生自救自护的意识
在小学体育教学中，指导学生学习一定自我救助的能力，可以帮助学生们学会应对常见的体育伤害，做好运动前的准备，这样会使学生们减轻事故的发生。如果在课堂教学中出现学生摔伤，任课教师要马上联系校医务室，并且及时就医，在诊所多接受专业治疗，不要盲目相信自救。
为了充分发挥体育课堂自救教育的作用，发展自救和安全教育需要一定的体育场馆、体育器材和体育教师资源作为强有力的支持和重要保障。然而，小学体育课堂是一门以身体运动技能为核心的教学课程。它通常在户外进行教学活动。由于它是一门户外活动课，为自救和自救技能的教学实践提供了必要的场地和体育器材，有利于体育自救和自救教育模拟教室的形成。同时，大多数自助技能与体育教学内容密切相关，如田径项目、体操项目等，有利于自助技能教育项目的发展，有助于发挥自助和自助的教育功能。另外，要充分利用体育理论课向学生讲解各种自助知识，利用体育实践课进行培训和学习。自救和自救安全教育与学生的体质和心理密切相关，因此有必要加强学生的身心训练，提高学生自救和自救的能力和质量。
三、教师要采取有效方法减少体育课的安全事故
（一）掌握常见的摔伤的急救处理在体育教学中，教师不仅要熟悉学生的生理、心理特点，而且要对学生的病史有详细的了解，以便合理安排学生的体育教学内容，防止因不良事件引起的安全问题和事故的发生。此外，教师还应注意掌握一些体育医学知识和简单的治疗方法，如运动中暑、抽筋、脱位、急性损伤等紧急治疗。这样一来，当我们遇到问题时，我们就知道应该采取正确的措施来处理或第一次处理急救，以减少和预防事故的发生。
（二）注意发现和处理学生体育课中的异常现象在体育教学中，要善于观察和发现学生的一些异常情况。如果一些孩子在家里生气或心情不好，他们会发脾气，表现出非常不稳定的情绪，甚至有危险性的行为。我们不仅要对这些孩子进行合理的指导，而且要善于引导他们，及时发现他们的闪光点，给予表扬和鼓励。例如，在体育课上，有些孩子身体不好或因为对身体不了解，言语表达不明确等因素，他自己难以启齿。老师没有及时发现，，他们往往容易发生事故。因此，在体育课前、中、后，教师应注意观察学生是否有异常的身体不适，以便及早治疗，避免发生安全事故。
（三）教师做好细心呵护每位学生学生还不成熟。
老师不管他们对学生说多少，他们习惯性左耳听右耳冒。有效避免学生的体育安全事故反生，需要体育教师的共同努力。
小学在开学前，班主任老师要组织学生进行安全教育，并会进行学生身体健康检查，建立每个学生的健康卡，并做好健康统计，了解每个学生的健康情况。体育教研室做好存储，在体育课上做好了解到每个学生的身体素质，从而安全上体育课。这些年来，由于身体问题，运动不得当，造成了学生人身伤害甚至猝死，教师在上课前，必须做好学生个案研究，保证学生的各方面安全，这才是教师的第一任务。
（四）提升学生自我保护的安全意识
学生的体育素质教育已成为教学课程的重点核心，学生的自我保护安全意识已成为学校体育教育发展的关键之处，在体育课上加强对学生安全意识的培养是学校发展的重要动力，小学生的体育课程涉及的方面比较多，培养小学生在体育课堂中的安全问题的避让能力，不仅是保证小学生们的安全、维护体育课教学良好秩序、实现学生体育素质教育目标的需要，而且是确保校园安全稳定和强加安全管理的需要。在一定程度上直接决定体育素质教育的贯彻落实，是培养合格小学生的基本前提和加强学生体育素质教育的根本保证。
总之，在小学体育教学中，体育教师应重视学生的安全，做好预防工作。这就要求体育教师要有高度的责任感、使命感，用正确、合理、科学的方法预防和消除安全事故的发生，真正让学生健康快乐地成长。小学体育教学是一项非常有意义的校园活动。它不仅能提高小学生的身体素质，而且有助于学生们树立持之以恒的精神，但在学生运动中学生安全是最为重要的。因此，教师应结合学生各种各样的的身体素质，打造“量身定做”的教育教学目标。同时，教师应增加适当的教学项目，如热身运动、安全知识宣传、小组活动等，最大限度地提高小学体育教学的教学质量。
毛怀艳 ：
(2020-01-08 08:39)
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范红林 ：
(2019-10-08 07:17)
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魏安琴 ：
(2019-10-04 08:09)
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李单单 ：
(2019-09-26 15:59)
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