【教师简介】
徐凤,女,1980年12月出生,现任安徽省安庆市四照园小学语文教师。先后获得安庆市“教坛新青年”、安庆市迎江区“教坛新秀”、语文学科“骨干教师”、“优秀青年”、“优秀论坛选手”等称号。执教的《大禹治水》一课获得安徽省第五届小学语文青年教师现场教学观摩课评比一等奖,执教的《丰碑》一课获安庆市优质课大赛特等奖第一名;撰写的论文《让学生在自主学习中创新》获全国小语发展与创新教育论文评比一等奖;同时该教师还担任省级课题《信息技术环境下有效教学策略和方法的研究》负责人。辅导学生参加“展望杯”中国少年作文竞赛,荣获二等奖;辅导学生参加全国小学生“放飞童年”征文大赛,荣获优秀辅导奖。经过刻苦地摸索和探究,该教师已逐渐形成“朴实俊朗、清新自然”的教学风格。
《井底之蛙》教学设计
安徽省安庆市四照园小学 徐 凤
教材分析
《井底之蛙》是北师大版四年级上册第十一单元“大与小”中的第二篇课文。这篇文章是根据《庄子•秋水》中的一段文字改写而成。课文讲的是浅井里的青蛙安于现状,认为自己的生活非常快活,听了东海之鳖的话青蛙的想法发生了改变,认识到自己渺小的故事。这则寓言故事讽刺了那些见识短浅而又盲目自满的人。
全文共三段。第一自然段主要写了青蛙向鳖“夸耀”其居住环境的舒适,生活的快乐。第二自然段写鳖在试图参观青蛙居所失败后,向青蛙描述大海的辽阔,点出生活在大海是大快乐,而青蛙生活在浅井中,只是小快乐。第三自然段写浅井之蛙的醒悟,感觉到了自己的渺小。
教学目标
1.正确认读8个生字,学写7个生字。学习通过写摘录笔记独立识字学句的方法。
2.随文理解“夸耀、尽情、安然、瞠目结舌”等词语在文章中的意思。
3.正确、流利、有感情地朗读课文,了解井底之蛙由“夸耀自己”到“觉得自己很渺小” 的变化过程,进而感知寓意。
4.借助白话文,在反复朗读中初步感知文言文,学习朗读古文。
5.感悟课文语言表达的特点,学习“围绕中心意思表达内容”的方法。学习做课堂笔记。
教学重点
1.了解井底之蛙由“夸耀自己”到“觉得自己很渺小” 的变化过程,感知寓意。
2.感悟课文语言表达的特点,学习“围绕中心意思表达内容”的方法。
教学难点
1.借助白话文,在反复朗读中初步感知文言文,学习朗读古文。
2.学习做课堂笔记。
课时安排:两课时
教学资源准备
教师:多媒体课件。
学生:预习课文。
教学过程
第一课时
一、激趣导入,整体感知。
1. 板书课题,读课题。
2. 积累含有“之”字的成语。
二、初读课文,识字读句,了解内容。
1. 检查预习。
(1)出示词语、句子。
(2)读词语、理解部分词语的意思。
2. 指名接读课文,教师随机指导。
3. 了解课文主要内容。
三、读悟结合,体验“小”乐。
1. 出示语段,深读细品。
(1)默读,把最能表现井蛙快活的语句用“ ”画下来,在旁边做上简短的批注。
①学习做批注的方法。
②学生自读批注。
(2)学生自由交流汇报,师点拨引导。
2. 整体回归,总结写法。
四、迁移对比,感受“大”乐。
1. 出示语段,自读感悟。
(1)自读东海之鳖说的话,你读懂了什么?
(2)谁能用一个词来描述一下大海?引读“用千里之遥,不能形容海的辽阔,千仞之高,不足以形容海的深度。”
(3)出示“禹、商”资料。引读“夏禹时代,十年九涝,海面却没因此增高;商汤时代,八年七旱,海岸也没因缺雨而降低。”
(4)整体回归。
2. 出示古文,自读感知。
(1)师范读。
(2)比较古文和现代文的不同。
(3)学习朗读古文。
五、皈依文本,拓展想像。
1. 播放大海视频。
2. 练写。
这就是浩瀚的大海,东海之鳖也完全可以自豪地说:我生活在大海里真快活!东海之鳖会怎样说呢?请你接着写一写。
投影出示:
我生活在大海里真快活!
。
3. 生交流。
六、揭示寓意,触摸精髓。
1.理解“瞠目结舌”。
2.感悟寓意。
3.推荐阅读。
七、指导写字。
1.观察。
2.生描写。
八、总结全文,情感深华
九、星级作业,挑战自我
板书设计
井底之蛙
夸耀 渺小
东海之鳖
第二课时(略)
一、回味文本。
二、班级读书会——《望洋兴叹》《濠上之乐》。
附:课文原文
井底之蛙
住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说:“我生活在这里真快活!高兴时,我跃出井外,攀缘栏杆,尽情地蹦跳。疲倦了,我回到井中,躲在井壁窟窿里,安然休息。跳进井水中,井水刚刚浸没我的两腋,托住下巴;稀泥没过我的双脚,绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪,没有谁能像我这样快活。而且,我独占一口水井,跨井栏、倚井栏的乐趣,算是到了极点,你何不进来跟我一起分享这些快乐呢?”
鳖接受了青蛙的邀请,准备下井去看看;但是他左腿还没有迈进去,右腿已经被绊住了。于是,他只好小心地退回来,向青蛙讲起大海的景观:“用千里之遥,不能形容海的辽阔;千仞之高,不足以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝,海面却没因此增高;商汤时代,八年七旱,海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化,不因为水增多减少而或进或退,这也可以说是生活在东海的大快乐吧。”
浅井之蛙听了这些话,瞠目结舌,觉得自己非常渺小。