小学生安全管理之我见
安全管理是小学教育管理的重要组成部分,也是全面实施素质教育的前提和保证。小学生正处在身心成长发育的重要阶段,生理、心理机能和水平尚未完全成熟,个体认知水平较低,自我防范能力差,安全意识薄弱,更容易受到伤害和发生意外安全事故。因此,切实加强小学安全工作管理,确保小学生健康、安全成长的工作任重而道远。 对于小学生来说,危及其安全的危险源可以说是随处可见,再次,我想针对小学生身边客观存在的一些常见的危险源谈谈个人的一些浅见。
一、遵守交通规则,防范意外侵害。
从一年级新生入学伊始,学校和教师就要为小学生进行一系列的安全规划,其中“遵守交通规则,防范意外侵害”应该首当其中。上学或放学途中的交通安全问题是威胁学生生命安全的一只大老虎,也是学校安全工作的一个拦路虎,一直是备受社会关注、令家长忧虑的。因此,一年级新生入学后学校有必要为其开设相应的安全课,使学生逐步掌握必备的交通安全常识,以保证学生在上学或放学途中有意识的自觉遵守交通规则,防止或减少意外车祸的发生。同时还要教会他们有效防范意外不法侵害,比如:不买垃圾食品;不吃陌生人赠送的食物;不听信陌生人的话;牢记爸爸妈妈的手机号码的同时还要牢记110、120、119等报警电话;有计划地组织学生学习一些典型案例。另外,学校还应该根据本校实际,积极规划学生路队,并要求家长按时做好低年级孩子的接送工作。
二、 规范课余活动,预防意外受伤。
众所周知:课余的时候,学生在操场、走廊和楼梯旁嬉戏玩耍,或是自己不小心,或是他人推操打闹,或是学校设施设备的因素,常常会引起一些意外事故。 然而,爱玩、爱动是小学生的天性,学校和教师有尊重孩子生长发育自然规律方面的责任和义务,不能因为其中潜在着一些安全隐患而有意识地限制他们的课余活动。那么怎么才能既顺应孩子好玩、好动的天性,又能有效预防孩子意外受伤呢?我认为合理安排学生课余活动,尽可能是孩子的课余活动科学化、秩序化是十分必要的。比如,大课间安排学生眼睛保健操、课间操;不同年级利用课间组织不同游戏或运动;组织红领巾监督岗监管某些学生做那些风险性的活动。同时,教师要经常叮咛学生注意安全问题,学校也要切实做好安全问题与防范方面的宣传。
三、加强体育设施,严格体育课堂。
新课程提高了体育课在课程中的比重,规定低年级每周要上4节体育课,中高年级每周也要上三节。但是体育课由于课程性质所定,较容易引起伤害事故发生。轻则擦伤、碰伤,重则残废甚至死亡。仔细想想看,这方面如果有纰漏是不是很可怕呢?我曾经查看和分析过一些有关这方面的案例。究其原因,有的是因为教师在教学时指导学生做动作没有严格按照要求,有的是因为设备陈旧所致。由此可见,体育教师的担子和责任十分重大,学校在选择和使用体育教师时一定要锁定哪些责任心强,体育技能较高的同志;同时每逢校园安全排查时, 体育设施一定要列为重点,以便发现问题 及时解决。另外,学校有关领导也要高度重视体育课,定期检查体育课的上课情况,不能仅把目光停在文化课上。
四、合理安排校外活动,注意网络安全。
前不久,河南省驻马店一中学组织学生外出开展实践活动,途中发生了重大交通事故,残像让人目不忍睹,这血的教训我们必须时刻牢记。首先我们应该尽量避免不必要的校外活动,必要的校外活动必须提前做好安全规划,考虑到方方面面的问题,并做好应急预案以防不测。
随着社会的发展,网络问题日显严峻,管理不好将严重影响学生的身心健康发展。目前,很多小学生都喜欢上网聊天、玩游戏等,长时间如此一定会影响身心的发展,因为小学生一玩就会着迷,无法自控。 鉴于这一点,教师应积极引导学生正确的看待和应用网络,让学生充分认识到网络问题的危害性,正确科学地使用网络,引领学生在信息高速路上奋勇前进。
总之,学校的安全管理工作是学校管理工作的重点,领导要高度重视,教师要高度负责。如果没有一个良好就校园环境全面实施素质教育是根本不可能的,因此,大家一定要齐心协力,共同把这项工作做好。