项目

内容

备注

课程名称

初中地理

章节名称

地形地势特征

学生分析

八年级学生活泼好动，对新事物兴趣很强，但学习过程中容易停留在知识表面，读图分析和归纳的能力还比较欠缺，学生学习有一定的难度。

教学目标应该面向全体同学

教学目标

1.运用设色地形图、地形剖面图、分析总结我国西高东低、呈三级阶梯分析的地势特征。

2.运用地图能概括出我国地形复杂多样、山区面积广大。

3.尝试分析地形地势对我国自然环境和人类活动的影响。

4.学生学会使用地图总结这些特征。

其中1、2是重点，3是难点。

课前学习资料

1.八年级上册第二章中国的自然环境第一节地形地势特征（课件）

2.地形地势特征（教学视频 10分5秒）

3.教参（P42）及视频（网址： ）

4.课前导学案

5.附加题

通过教学

网发送给学生，要求学生上课前学习，并提前一天提交学习任务反馈。

课前学习任务单

1.认真学习“课前资料1、2”，可以对照课本和教学视频，归纳总结我国的地形地势特征，本任务满分10分。

2.认真学习“课前资料3”，分析地形地势对我国自然环境和人类活动的影响。上课自由提问，有效 分享加5分，不回答的扣3分。

3.完成课前导学案的10道题目，并能在平台上进行作答和提交每题2分。

4.学习能力强的同学可以完成附加题并且尝试分析。

学生上课前一天提交作业，并在系统内能够自动判分的题目进行自动判分，不能够自动判分的由教师评阅。

ARCS

A（注意）：通过教学视频吸引学生的注意力。

R（联系）：课前任务，查找地形地势与前面所学知识的联系。

C（信心）：设计课前任务时通过层层递进，让学生有信心挑战自己。

S（满意）：让学生课上讲解，促进

学生有信心挑战自己。

课上衔接

1.课上反馈课前学习任务完成情况

2.点名抽查教参P42教学资源的阅读情况。

3.10道题目中学生错误率较高的题目进行讲解。