如何培养孩子良好的学习行为习惯

霍邱县白莲乡中心小学  马惠忠

一、形成自我调控能力，做事要条理

一位学生做事总是丢三落四、龙头蛇尾。做作业的时候，本子、文具等放得满座子都是，有时候，地上也全是书。而且，他在做作业的时候，经常找不到书和本子什么的。做事情也总是心血来潮，想到做什么就去做，但是，却是三分钟热度，不一会就放弃了。自己房间乱得一团糟，书本堆得到处都是，要看书时总是找不到自己要的那本书，早上起床的时候，总找不到袜子、课本什么的。每次临出门时，总是大惊小怪地喊道：“啊，我找不到红领巾了！”“啊，我的文具盒到哪里去了？”“妈妈，有没有看到我的作业本？”……

做事没有条理的人是很难成功的。好习惯要从小培养。做事缺乏条理、没有计划是儿童一种正常现象，如一些孩子学习无计划、学习跟着老师走、老师讲什么学什么。注意力不集中，即一边看电视，一边做作业。听课不专心，课后不复习，从而影响学习。但是，经过老师父母的引导，孩子是可以养成做事有条理的良好习惯的。

在日常生活中，不管做什么。老师父母一定要求有条理、有计划。又比如，课室、家里要整理得井井有条，东西不要乱放；看完的书要放回原处。衣柜里的衣服要分类摆放等，这些细小的行为可以培养孩子做事有条理的好习惯。晚上睡觉之前，要教孩子整理第二天要用的东西、整理好书包、准备好第二天要穿的衣服等，这些也可以帮助孩子养成做事有条理的好习惯。当然，让孩子养成做事有条理的习惯不事一朝一夕的事，需要老师、家长的耐心和恒心。还要善于抓住教育的契机进行适时引导。帮助孩子形成自我调控能力促其适应社会，茁壮成长，健康发展。

有一位父亲非常喜欢收藏。一天，他发现孩子对自己的收藏品非常感兴趣。于是，他就抓住这个机会对孩子说：“收藏是一件非常有意思的活动。你看我把各种收藏品分门别类地摆在这里，是一种享受呀！”儿子觉得爸爸的收藏品确实比较漂亮，于是提出也要收藏。儿子说：“我想收藏各种漂亮的汽车图片，行吗？”爸爸欣然同意了，他对儿子说：“你一定要把收藏品摆得井井有条，这样你会觉得自己很富有的。”

从此，儿子非常关注报纸、杂志上的汽车图片，总是把这些图片搜集过来，放在一起，渐渐地，孩子做其他事情也越来越井井有条理了。后来这位儿子考上重点大学，成了一位公务员。

二、培养孩子良好习惯，促进孩子学业成功

要想让一切都变得有条理，最重要的莫过于一个合理、详细的计划了。

我们的老师或父母在平时做事情的时候，可以把自己的计划告诉孩子们，并且征求孩子的意见，让孩子帮我们来计划。比如，在每周一的班会上。可以对孩子们说：“今天是一周的开始，我想好好安排我们的计划。这一周要保持个人卫生。同桌每天互相监督。不准留长指甲，不准留长头发。能做到吗？做到了就是完成了我们自己制定的计划。周六、日写一篇一周的见闻。你们觉得这样安排好吗？”这样，孩子往往能够从你的计划中去学习和安排自己的事情。如果孩子对你的计划提出疑问或者孩子做事有计划的意识后。那么，你就可以让孩子安排一下、计划一下了。

这种实践性的锻炼最能培养孩子做事有计划的习惯。一般情况下，老师或父母都应该让孩子学会安排自己的作息时间，养成良好的作息规律。比如，什么时间起床，什么时间早锻炼，什么时间自由玩耍，什么时间看电视，什么时候写日记等等。如果想要有外出活动，应该让孩子事先做好准备，不能心血来潮，想到哪件事就去做哪件事。

对于孩子自己的事情。父母更应该让孩子自己来安排和计划，这样孩子有良好的心理准备，能更好地遵守自己的计划。

有一位聪明的妈妈，发现孩子在做作业的时候总是没有计划，刚想做作业，不一会又出去玩了。有一天，妈妈对孩子说：“孩子，你每天都得把当天的作业做完，这是老师要求的。根据你的速度，每天大概做半小时的功课。你自己选择一下，放学回家做作业也行，吃完饭做作业也行，但是，做作业的时候你不能半途而废，一定要坚持把作业做完。”孩子考虑了一下，决定吃完饭后做作业。因为玩饭前他要跟同一个小区的一个伙伴在一起做一个游戏。结果，他确定好了自己的计划后，居然一直执行得非常好。培养孩子做事有计划的习惯，就能促进孩子学业成功。

三、预防重于治疗，纠正坏习惯

当发现孩子做事没有条理的时候，父母一定要帮助孩子纠正这种坏习惯，千万不要有孩子大了自然会好的这种想法。值得注意的是，在孩子作息时间中，学习时间一定要固定下来。当孩子的学习时间固定下来以后，在这段时间内父母千万不能允许孩子做其它的事情。只有养成定时学习的好习惯，孩子才会按计划地去学习。当然，父母要注意的是，如果孩子在学习时间内高质量地完成了学习任务，千万不要给孩子追加作业，这样会让孩子产生逆反心理。

当孩子提出某项额外要求时，父母可以问孩子：“你的计划呢？你打算怎么做这件事情呢？”作为父母，你可以耐心地与孩子讨论他的计划，并使计划有利可行。孩子在你的询问下会逐渐养成先计划后办事的好习惯。充分开发他们的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，预防重于治疗，促进孩子人格的健全发展。从而走向成功。当计划制定以后，孩子必须按计划办事，不能半途而废。父母千万不能容忍孩子做一些龙头蛇尾的事情，这种小事看起来无所谓，实际上对孩子的影响是非常深刻的。经过多次龙头蛇尾的负面强化后，孩子会觉得随心所欲是很正常的事，按计划办事太麻烦，这样问题就严重了。

小红的妈妈发现小红总是习惯乱放东西，这个习惯在小红很小的时候就养成了。妈妈觉得这个习惯非常不好，决心帮助孩子改掉这个坏习惯。有一次，同事的女儿小花来小红家里玩。在走之前，小花把坐过的椅子、玩过的玩具都放回原处。而小红却从来没有整理的意识。平时玩了都是妈妈整理的，小花帮助小红做了这些事情，小红觉得非常不好意思。妈妈趁机对小红说：“小花真是个有条理的孩子，小红也是个爱干净的孩子，只是忘记收拾。”后来，妈妈不仅经常邀请小花来家里玩，而且带小红去小花家里玩，看到小花的房间收拾得如此整洁，小红也慢慢学会了收拾自己的房间。

孩子总是喜欢学习、模仿优秀的人，如果父母一味地批评孩子做事无计划，没有条理，孩子反而会产生抵触的心理，不妨给孩子提供一个可学习、可模仿的榜样，让孩子从他人的身上去学习。让孩子自主活动、独立完成任务。从小养成好习惯，好习惯就是留给孩子绿宝石。也就是说好习惯成就大未来。