教师,是太阳底下最光辉的职业;教师,是人类灵魂的工程师…这些赞誉的背后寄托着社会对教师的无限厚望。“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”。这是我们所追求的教育境界,为了这个目标,我想说:爱,是一切教育的根本。
爱的动力在于责任。韩愈说“师者,传道,授业,解惑也。”要做到这三点,教师必须有强烈的责任心。古人说“有教无类”,每一个学生都有受教育的权利,每一个学生都有成才的可能,每一个学生都应该得到教师平等的爱。一个称职的教师应该有这样的理念,一个称职的教师也应该有这样的责任心。有了这样的责任心,我们才会用自身的言传身教去影响、教育学生,才会用勤勤恳恳的耕耘将知识传授给学生,才会以百倍的耐心去关注每个学生的点滴进步。对学生的爱心,应该深植于我们所有的教育教学行为中。
爱的途径在于沟通。爱应该是心与心的交流。我们要善于根据学生的行为表现去分析学生的心理,认同并理解学生的某些“过激”行为,只有理解并掌握了学生的心理活动,才能找到教育学生的金钥匙。
爱的目的在于成长。教师所有的爱心汇集到一点,就是为了学生的健康成长。教会学生做人远比传授知识更重要,让学生心灵健康、人格健全远比传授知识更重要。教师以爱为出发点的施教行为,会增强学生的信心,使学生发生改变,会给学生今后的成长以深深的影响。
关爱是教育的前提和基础。我们要以“爱满天下”的博大胸怀去接纳学生,用赏识的目光去激励学生。尊重和信任学生,树立自信,鼓励自强,激发他们奋发上进。那样的话,孩子,会因你受益终身;而你,会因从事教师职业无怨无悔!