古人讲：“修身、齐家、治国、平天下”，把修身养性放在为人处世之首。可见，良好的人品和高尚的操守，是立身做人之本，是谋事成业之基，更是我们从教之“魂”。教师作为人类灵魂的工程师，要想实现开启孩子智力、提高孩子学习成绩的梦，其必备的条件就是要具有高尚的师德。

一要热爱事业、充满爱心。我们经常讲，热爱是最好的老师；认识决定态度，态度决定一切。其实道理都差不多，讲的是不管从事什么职业、干什么事，你只有对所从事的工作感兴趣，有一种发自内心的热爱，才会有动力、有激情，才能很投入、很专注，最大程度地激发自己的潜能，最终把事情干好；反过来讲，你对所从事的工作根本不感兴趣，不情愿、不乐意去做，想把事干好只是空话，是不可能的。美国石油大王洛克菲勒曾这样告诫儿子：“如果你视工作是一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作是一种义务，人生就是地狱。”教师的神圣职责就是传授知识、传承民族精神、弘扬爱国主义，为祖国和人民培养合格的、可靠的接班人。“十年树木，百年树人”。教师作为人类灵魂的工程师，使命光荣，责任重大。我们要发自内心地热爱人民教育事业，把着眼未来、精心育人当成人生的最大追求，用满腔热情、一片爱心哺育每一名学生，使自己真正成为孩子健康成长的引路人。

二要刻苦钻研、学为人师。步入信息时代的今天，科技知识扩容更新的速度日趋加剧，以往人类知识总量增加1倍需要50年，如今不到5年就足以翻番。受此影响，知识、技能的折旧速度也越来越快。资料表明：本科生毕业两年、硕士生毕业三年、博士生毕业四年，如果不补充新知识，所学专业知识将会全部老化。一个人25周不更新自己的知识结构，工作中就要比别人慢一步，一年不更新，所拥有的知识就会折旧80%。可见，当今时代对每个人优化知识结构的挑战是前所未有的。这也就告诉我们，一个人要不被时代所淘汰，必须做到L≥C，意即学习的速度(Learing)要大于等于环境变化的速度(Change)。做为教师，引导学生健康成长，靠热心、靠爱心还不够，更多的还是要有过硬的能力素质。尤其是当今时代，儿童的兴趣爱好广、接受能力强，只有持续学习才能适应需要。我们要不断地用新的知识充实自己、用新的技能丰富自己，做到学而不厌、诲人不倦，如饥似渴地学习新知识、新技能，不断提高教书育人的本领。

三要以身作则、行为世范。我们常讲，“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。“喊破嗓子，不如做出样子”。老师只有站排头、当标杆、走在前，学生才能心悦诚服。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师个人的示范对于学生心灵的健康、精神的成长至关重要。特别是小学教育，是儿童接受社会教育的源头和基础，惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。不我们仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教，自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以高尚的情操和良好的道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得学生的尊敬。