让小学数学概念教学“活”起来
——信息技术在概念教学中的应用探讨
作者:李晓燕
性别:女
出生年月:1971年5月
学历(学位):大专
专业职称:一级教师
工作单位:安庆市怀宁县金拱中心学校
通讯地址:安庆市怀宁县金拱中心学校
联系电话:13866071903
电子邮箱:2797936442@qq.com
摘要:课堂教学中,我们常会遇到这些困扰:农村孩子知识面窄,怎样在教学过程中丰富教学资源、开阔学生的知识视野;让枯燥、理性的数学概念教学活动更生动有趣,使学生高度参与,积极探究;做知识面广、学生喜欢的有趣的好老师……从无到有,从生疏到熟练,乡村教师们的将信息技术与传统课堂教学手段相融合的教学之路一直在探索中。多媒体的运用,让数学概念教学活动更加情景化,数学理论知识的探索直观、生动,能很好的培养学生的空间想象能力、逻辑思维能力,多种教学手段的运用,更能增加学生学习的时效性等。但同时也出现一些过场化-课件等的运用只是一种简单的呈现,没有起到太大的实际作用、表演化课件、动画的运用繁杂,数学活动落不到实处的问题,值得身为一线教师的我们思索、探讨。
关键词:信息技术 数学概念 课堂教学 合理运用
引言:随着信息技术的快速发展,电脑、智能手机的广泛应用,人们获取知识信息的途径越来越便捷。国家也非常重视基层学校教育,农村学校的教育教学条件也得到很大的改善,电脑、班班通配置齐全。但如何让教师用得更得心应手,学生学起来轻松、兴趣更高等,仍是我们一线教师应探索的问题。