初中道德与法治落实“减负增效提质”理念的意义

 学生课业负担一直都是社会高度关注的话题，也是教育人一直在探索和研究的问题。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，指出要“优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率”。“双减”其实是要求“减负增效提质”，而“减负”“增效”“提质”三者应是逐步实现的，减负，减轻学生的负担，是一种手段；增效，提升教学效率，是过程性目标；提质，提高教学质量，培养学习品质，提高个人素质，是最终目的。根据学生实际情况，减去不必要、不合理的负担，科学减负，有增有减，调和不同学生的学习口味，提高教师教学效率、学生学习实效，从而提高学生的学习品质，落实学生能力指向，促进学生更全面的发展。

 初中道德与法治学科积极响应号召，实施理由有二：其一，初中道德与法治学科在中考总分中占比相较于其他科目较小，但是被重视程度很高，时间投入成本要远大于收益成本，故在教育的减负提质增效方面，本学科实施空间较大。其二，减负是为了提质增效，初中道德与法治是一门培养学生政治认同、理性精神、法治意识、公共参与的学科，能够帮助学生树立正确的价值观，让学生积极贯彻社会主义核心价值观，身心健康得到发展，成为全面发展的社会主义建设者和接班人，以实现立德树人的目标。只有将育人作为教学的最终目标，才能实现教育的最优化，才是减负工作落到实处的最佳证明。