有爱才有方法
开学初,学校为我们购买了一批教育书籍,我拿到了《从优秀教师到卓越教师》这本书。作为一名教师,特别是一名有几十年教龄的老教师,我很明白读书对一名教师来说意味着什么。合上《从优秀教师到卓越教师》,不由得让人深深感叹,这是一本启发心灵的好书,下面就将我阅读后的一些感受赋予纸上,与同行共感。
这本书有180天的教学案例,并且提供了一个简单易行的教学策略。此书的每个小节都很简单:“请你静心思考”、“你可以这样做”、“如果你完成了”三个环节。我认为《从优秀教师到卓越教师》里的老师只是一个平凡的老师,每天从小事做起,尽可能地安排好学生的学习与生活,但又是一个不平凡的老师,他把“爱”自然而然贯穿于教育的某一环节,也会不声不响地体现在教育的每一个细节,滋润着每个学生的心灵。纵观全书的每一个教学策略,其实都是在老师对学生怀抱着深深的爱的前提下才能进行的。可以说:有爱才有方法。
《有趣的健忘症》及《假装不知道学生要干什么》、《学会忽视》都道出了教师对学生的某些行为有时要假装视而不见。对这一观点我也非常赞同。古人说:“水至清则无鱼”。太清的水,鱼就无法生存。同样的道理,教师太过精明,学生也会因为害怕、反抗而不愿亲近你,更不愿接受你的教育。对经常犯同一种错误的学生我们有必要改变一下教育方式,不再批评他,更不要揭他的短,而应对他的错误“难得糊涂”,让大家都冷静冷静。这是一种淡化教育痕迹的教育方式,也给学生留下一扇自省自律的心门,更是班主任对学生的一种宽容的爱。
《不要让学生知道你在生气》、《学会自我控制》、《当你不知道该怎么办时,请选择等待》、《不要轻易被学生激怒》等多篇文章都阐述了同一个观点——教师要学会控制自己的情绪,永远不要对学生大喊大叫,因为这是非常不明智的行为。当你肆意地发泄自己的愤怒,会让事态越来越恶化,学生的行为也只会更加糟糕。试问,哪一个人愿意听你歇斯底里地怒吼呢?所以教师要努力成为一名冷静、自控力极强的、具有较高专业素养的老师,同样,这里也需要老师对学生有深沉的爱作为前提,要时时想着不伤害学生,否则,你也是不可能运用好这些技巧的。
确实,当我们带着一颗宽容的心,用平和亲切的姿态走进学生,我看到了一个不一样的世界。
那位在课堂上高谈见解的学生,不是在捣乱课堂秩序,而是想到了终于能够记住读音的有效却不科学的方法;那个制造“补丁”的学生,其实是想得到作业“优秀”的肯定,所以改了又改;那几位没有背出课文的同学,他们已经费了不少劲,再努力一把就能背出了……
这使我想起一句话:当你把学生视为魔鬼的时候,你就生活在地狱;当你把学生视为天使的时候,你就生活在天堂。教师自身的修为,看待事物的态度,都直接影响着师生的学习与生活。也许,我可以这样做:
首先,“微笑,微笑,请对学生微笑”。
第一印象很重要,一旦建立则难以消除。如果学生走进教室,看到的是一位严肃的、面带愤容的老师,他们立即就会变得异常警惕和机敏,甚至立刻改变自己想要信任新学期老师的这种想法。即使老师后来“改变”了这种不友好的表现,要扭转学生对你的第一印象也很难,这比一开始就以积极的言行举止面对学生要困难得多。因此,在我班报到后的第一节课就告诉他们,能有幸做他们的老师,和他们一起学习、一起进步,对我来说是一件多么让人兴奋的事情;也向他们保证,接下来的这一年将会是一帆风顺的一年,也将是充满精彩和胜利的一年在为学生展现美好前景和幸福蓝图的时候,尽量展示出自己的热忱。当学生所看到和听到的一切都向他们表明我是一个充满快乐和激情的老师时,他们将会变得更加快乐和热情。这就是双赢!
教师的笑容对学生的作用是举足轻重、独一无二的。透过笑容,学生会去接纳你,会喜欢你,他们会有一种积极的心态面对学习与生活。这会使你的教学很轻松,效果明显。更为奇特的是他们就像是千万部复印机,会复制你的情绪然后马上还给你。当你给他们一份笑容时,收获的将会是一片花海般的笑容。给学生一份笑容,生活也会回报你一份笑容,今年我带的是一年级新生,开学时,学生们由于第一次离开家门,新环境不适应,用哭声来表达情绪的大有人在,我硬是用温柔的语言和亲切的笑容很快让他们的心情平复下来。
其次,“让你的声音平静下来”。
在我们的教学中,一旦遇到学生犯错,首先想到的便是批评与指责。有了这种思想,就会导致我们在处理问题时的心情和方式显得糟糕。学生是一个活生生的人,他要成长就不可避免地会出现一些错误。我们对学生的发展有一种难以推却的责任,也需要一份发自内心的关爱。于是,不妨静下心来,以一个博大的胸怀去接纳他们,站在学生的角度去思考问题,你才能妥善地去处理问题。
最后,不断学习,保持幸福。
知识和文化修养也是感受和创造幸福的关键。“把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。”教师必须关注学习,实现自己的文化升值,这能使我们真正地拥有智慧人生。学生沉浸在你营造的良好氛围中,感受到了你渊博的知识见解,就会对你产生一种崇拜感,更会对学习产生兴趣,从而养成学习的良好习惯。
总之,尊重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水,是孩子心灵健康成长的必要条件。没有情感,没有爱,也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻的感情也会消融。从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题,用“学生的眼光”看待,用“学生的情感”体验,用情去施教,用爱去开导,像所有卓越的老师那样,用真情、爱心换来学生们纯真的笑容,赢得学生们的尊敬和爱戴。永远谨记:有爱才有方法。
参考文献《从优秀教师到卓越教师》