做个不累的班主任
从事班主任工作十几年,做一个不累的班主任,一直是我追求的梦。
一、做班主任好累
记得刚刚走上教师岗位的我,就被学校委以重任,当上了“天下最小的官”──班主任。那时的我,管理着六十多个学生,每周要上十四节课。“两眼一睁,忙到熄灯”用在我身上最合适不过。我曾经想:这么累,这个班主任我就不干了。
可想想那六十多个渴望求知的孩子,实在心不甘,情不愿!这可如何是好?我深陷矛盾之中。就在这时,校长看出了我的心思,他不仅给了我鼓励,更给了我“点金指”:方式对路,事半功倍;方式不对,事倍功半。
二、上下求索之路
一次推心置腹的交谈,一番不厌其烦的教诲,如醍醐灌顶,使我猛醒。从此,我立志要做一个不累的班主任,于是便踏上了“上下求索”的道路。
说起来容易,做起来难。我初出茅庐,什么经验也没有,怎么办?学!我成了学校阅览室的“常客”,一有机会我就“泡”在里面,如饥似渴地汲取着教育管理方面的知识;我拜优秀班主任为师,虚心向他们请教;我到著名教育专家的讲堂上,培训学习。我一边努力地填充着自己空空如也的头脑,一边“摸石头过河”,寻找着以较小的“投入”获得最大“产出”的“捷径”。
在跌跌撞撞的前行中,我栽了不少“跟头”。每每此时,是学校领导的大力支持,同事们的鼓励,还有孩子们的不离不弃,鼓足了我战胜困难的勇气,增强了我继续“寻找”“探索”的决心。
三、自主管理----我的班主任妙招
渐渐地,我成熟了不少,对班主任工作也感觉轻松了许多,更为可喜的是:找到了一条适合自己班级管理的“不累之道”——学生自主管理。
一个人管六十多人,而且还都是未成年人,从早上起床,到晚上熄灯,从学习到纪律、卫生,甚至吃、喝、拉、撒都要管。事无巨细,事必躬亲,一人“孤军奋战”,岂能不累?“简政放权”,充分发挥学生的积极性、主动性、创造性,让他们自己管理自己,班主任就能彻底“解放自己”做一个不再累死累活的“自由人”。
我的具体手段是:每接手一个班级,首先“立规”“放权”,与全体学生一起把班内各个方面的工作都作了全面而详细的规定,然后放手交给学生,让班干部自己去执行,除非遇到难题,我从不“插手”班级事务。
其次,取消班委会,实行值日班长制。每周七天(学校是全日制寄宿制,每2周放一次假),每天一位值日班长,轮流负责班内的常规检查。常规检查采取累积扣分制,每违规一次扣多少分都有详细而具体的规定。扣分记录也都由每位值日班长负责。第三,每周日晚上的班会,也全都由值日班长轮流主持,分别总结他当值日这天,班内的安全、卫生、纪律等情况,公布评价打分并对表现好的人和事进行表扬,对不足之处提出改进措施。
四、我终于实现了我的教育梦
这样,我管的学生由六十多人减少到五人,管的事也由事无巨细,事必躬亲,到只管大事、要事。慢慢地,我从繁重的班级事务中“解放”出来。不仅如此,由于减少了管理的中间环节与层次,使班级决策的执行力度迅速而高效。
由于做了个“轻松不累”的班主任,可以有更多时间抓教学,搞科研,静心研究班级工作。近年来,各方面工作突飞猛进。我先后被评为市、县级优秀班主任,市、县级优秀教师,受到县政府三次通令嘉奖。
我的教育梦——做个不累的班主任,终于梦想成真啦!