非智力因素是推动学生学习英语的动力源泉,它的优劣直接决定着学生英语水平的高低。根据心理学原理,开发学生的非智力因素,是提高英语教学的有效手段之一。我们可以从以下几方面入手:
(1)建立融洽的师生关系。建立融洽的师生关系、营造良好的课堂气氛,让学生消除过于紧张的焦虑情绪,处于最佳的学习状态。
(2) 培养学生的学习兴趣。
(3)及时肯定、鼓励学生。对于学生取得的点滴进步,教师都要给予及时、充分的肯定和鼓励,这样十分有利于培养学生的自信心和积极性。教师一个欣喜的眼神,一句鼓励的话语、一份由衷的赞许,都能极大地调动学生的积极性,激发他们的荣誉感和自信心,提高他们的学习热情,从而有助于学生健康人格的发展。
(4) 培养学生坚强的意志。英语学习的过程同时也是与遗忘作斗争的过程,记忆是件辛苦的事,我们教师不仅要根据遗忘规律引导学生增强记忆,同时要培养学生的自觉性和自制力,通过持之以恒的努力,以坚强的意志战胜遗忘,走向成功。