做一个有理想的校长
金 慎 国
(六安市金安区淠东乡西店小学 1406949753@)
摘要:苏霍姆林斯基曾说:有什么样的校长,就会有什么样的学校。一位好老师可以教出一批好学生;一位好校长可以成就一所好学校。
关键词:和谐教育,关注教师,责任,有理想
引言
北京大学原校长蔡元培,南开大学原校长张伯苓 等,都有力地说明一个素质高 、能力强 、业务精 、人格魅力大的校长,是办好一所学校的决定因素 。
一、 做有思想、勤思考的校长
北京东城区史家胡同小学卓立校长提出了“一切为了孩子,一切为了明天”的办学指导思想,创建了“和谐教育 ”的办学特色 。几十年来,他们不断地努力让每个孩子成人成才 ,挖掘每一个孩子的潜能 ,让孩子生活在阳光下,用阳光的方法教育孩子,让孩子具有阳光般的性格。在“ 一切为了孩子 ”办学理念的指导下 ,学校真正做到了让家长放心地把孩子托付给他们 ,也因此成为全国最有名的小学之一 ,得到了世界上很多国家的高度赞许。
所以,要想使学校具有鲜明特色,校长必须具有先进的办学理念、特色理论和稳定持久的价值观。校长不仅要仰望星空,还应脚踏实地,做一个有思想、勤思考的校长。
二、 做熟悉业务、关注教师的校长
校长必须懂得教学、熟悉业务,只有熟业务的校长才能取得对学校教学的指挥权和发言权,这是校长领导教学、按教育规律安排学校工作的保证 。学校的中心工作是教学,校长对学校的管理,首先应是教学的管理。好校长还要关心教师的专业成长,了解教师的专业水平,为教师的专业成长搭桥铺路,引领教师走向专家、 走近专家,向专家学习,得到专家的指引;引领专家走进校园,走近教师,让教师与大师直接对话,以得到专家的指引;引领教师走进网络,走近网络中的专家,观看大师的精彩;引领教师走进书籍,与精彩的文本对话,与高尚的心灵对话, 与先进的思想对话。营造一种既严格管理又有利于教师成长的和谐人际环境,把学校建设成教师思想交流、学术交流、情感交流和精神交流的场所。
三、 做善沟通、责任强的校长
教师是学校的主人,学校的发展规划、策略的制定等,校长应该与教师沟通。虽然学校的管理策略和决策等发展规划最终由校长或校委会决定,但在决定之前,应该鼓励教师充分参与。没有听取教师的想法和意见,那就是走过场,不是以人为本,没有体现教师的自身价值 ,得不到应有的支持,会使很多教师产生防御心理。校长需面对很多教师,在管理工作中,要做到一碗水端平。校长要及时了解教师的思想动态,同时要让教师了解校长的想法,让教师有机会充分表达自己的想法,从而促使校长与教师间相互理解,达成共识,强化共同目标。例如,从发展性评价的角度来看学校制定的教师考评方案不仅是为了考查教师,更是为了促进教师的发展。因此,关于如何考评教师的问题,校长有必要与广大教师商量认真听取教师对评价标准、内容、方式的看法。
校长首先应该对学校负责,对学生负责,对家长负责,对社会负责,带领教师努力工作,让学校可持续发展。校长在日常工作中,在教学中,要渗透责任意识, 让每个学生敢于承担责任,做个对社会有用的人。校长应有胆量和勇气,有坚定的信念,不做胸无大志、因循守旧、人云亦云的人。要做开拓者,在继承和开拓之间担当起历史的责任,敢于创新。在困难面前,临危不惧,遇困不乱,稳定局面,做教师的精神支柱。敢于承担责任 ,不怕承担压力;敢于同不良风气做斗争,让正气得到弘扬。以德正己,以才称职,以人聚贤,使自己更具感召力、影响力和凝聚力。多一些耐心与宽容,少一些急功近利的思想,关爱每一位教师,让教师们快乐地工作,幸福地生活。
总之,做一个有理想的校长,关键在于要不断增强自身素质,提高教导和教研能力!