换个角度,你会发现别样的美
——有感于“学习进阶专题培训”
千秋小学 张怀松
我又一次有幸成为大象版“小学科学学科教师培训班”的一员,十分感谢平台给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富,形式多样,有教研室领导进行讲座、教学观摩等内容。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣。结合本次培训,我想谈谈此次的培训心得体会如下:
首先、进一步认识科学课程的重要性
科学课程在现实学校教育中,虽然逐渐受到了重视,但是任课教师往往被称为“老弱病残”之类的照顾对象,而许多年青的科学任课教师也觉得比其它学科教师低人一等。也正是这一误解直接导致学科教学也往往不够规范,不全面,过于老套缺乏新颖性。
在这次培训中,通过聆听科学学科专家的讲座,我再一次充分认识到小学科学课程的重要性:科学课程是小学的基础课程,是科学启蒙课程,在小学阶段开设科学课程,具有非常重要的意义,科学启蒙教育在培养具有科学素质的社会主义国民方面起着不可替代的作用。向小学生进行科学启蒙教育,不仅能促进学生身心健康发展,使他们正确地认识周围世界,更好地适应学习和生活的需要,而且能为提高全民族的科学文化素质打下基础。因此,使学生从小接受科学教育,是具有非常重要的教育价值的。所以作为一名科学学科的教师,我们应勇于担当起培养学生科学素养的重任。
其次、极大丰富了自己的科学理论知识与实验技能
小学科学教学内容涵盖了物理、化学、天文、地理、生物等学科的一些基本知识,教师没有广博的知识,很难胜任本学科的教学。通过培训,专家们关于小学课堂教学的几点建议一下子让我的内心豁然开朗了许多,原先我把这些知识的起点立得太高,一时无从下手:总觉得孩子们能通懂吗?现在经过专家们的解读,内心便有了方向,知道从何处入手,知道如何大而简的设计教学内容,循序渐进地找相应的方法进行教学。这一切的理念转变,进一步提高了本人的专业知识与技能。当然,这次培训也丰富了作为教师的我们的学科知识,规范了对实验器材的操作方法,提高了实验操作技能,开阔了视野,为今后的教学打下更加坚实的基础。
第三、提升了个人课堂教学能力
当前各科教学都在谈培养学生的核心素养,那么对于科学又该如何入手?此次培训,专家们解析的非常明了。首先我们要心中有纲,然后吃透教材,紧抓学生中心地位不放。这样一来,我们的教学思路便有了方向,当然成果也会紧随而至。比如:教学中我们如何培养学生的创新能力。专家给予的解读是:在探究式的学习活动中培养学生的创新能力。也就是我们教师要多鼓励学生提出和研究新的问题,便作出不同的猜想和假设,从而设计出不同的研究计划和实验方案。也正是这样的鼓励,让学生敢于在基于事实和推理得出不同的结论、提出新的见解,同时能够用不同的方式表达自己的探究过程和结论等。
整个培训的每个点都使我感觉受益匪浅,他们先进的教育理念、独到的教学方法,对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
通过此次培训,让我深刻地认识到作为一名小学科学教师,要坚持不断地加强平时的学习、充电,积极进行知识的更新。古人言:他山之石,可以攻玉。是的,在今后的教学中,我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西,运用于教育教学过程中去,让培训的硕果在平时教学工作中大放光彩!