爱·情
何 丽
(六安市霍邱县冯瓴乡沈台初级中学 690433425@)
摘要:教育植根于爱,没有爱就没有教育,给学生一份爱,能换来十份回报。
关键词:爱 、 情
众所周知,从经济强国,到文化强国,教育是关键。鲁迅先生说:教育植根于爱。每一位老师都把爱深深植根于学生身上,因为爱学生,亲学生,学生方能亲其师,信其道。我们农村大部分学生,父母为了改善家人的生活质量,大都在外奔波,不能和孩子朝夕相处,造成了留守学生居多,缺乏关爱,同时,也缺乏适当的教育。若老师在教育的同时,又能给予适当的爱情,势必会取得事半功倍的效果。
最近网络上有一部催泪微电影叫《老师不是神仙》,它以一个男孩自述的方式贯穿影片始终,在讲述男孩日常看到的老师形象上,通过时间倒流来实现剧情的反转,从而解开了男孩所看不到的老师另一面。其实,这何尝不是恰如其分的反映老师对学生无私的爱早已经深深的感染了每一位学生,甚至渗透于学生的骨血。这部影片,我们希望我们的孩子能看到。我们只是一位普通的劳动者,但我们希望孩子们能够在感受体悟老师的辛勤之后,增进师生间那一份和谐。因和谐,因爱,我们的孩子喜欢我们的学科学习;因和谐,因爱,我们的班级管理而得心应手。我班有一位患有先天性心脏病的学生,在家里,没有谁的语言敢激怒她,好像是唯她独尊。在班里,同学处处照顾她,谦让她。久而久之,让她滋养了骄纵的个性,稍有不如意,就和同学产生矛盾,摩擦,同学又不能和她争吵,于是他们找到了我。我课后找来了这位心脏病同学,对她晓之以理,动之以情,又和我平时对他们的爱融会贯通,这位心脏病同学对我的话是百般信任,立刻认识到自己的问题,不仅和同学道歉,还和同学友好相处,学习成绩也大有提高。后来,就是他父亲讲的话也没有我的话有效果。这就是爱的力量,这就是情的结晶。
的确,我们老师不是神仙,但我们这份职业却是神圣的。为了孩子的健康成长,为了孩子的学习,我们没有任何理由懈怠。尤其是班主任老师,更是要想方设法的管理好班级。班干部的选拔成为了头等大事。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布,一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。所以培养班干部还是蛮重要的。首先需要我们班主任具有一双伯乐的慧眼,平时注意留心每位学生的表现,对那些既有表现欲望,工作能力又强且能认真贯彻执行老师指示还具有爱心的学生,加以培养,提拔和重用。确定班干部以后,必须帮助他们明确自己的职责,要求班干部有明确分工,各司其职,做到班内各项工作有人管,每名班干部有事做。我班的班长余悦从各个方面操管班级,卫生,宣传,寝室,学习等,既严格要求自己,也严管学生。学习委员朱增振各科学习成绩均衡发展,并且各科都很优秀。同时,他还能用自己的言行告诉其他学生学习与娱乐要适当结合,玩时就痛痛快快的玩,学时要全身心的投入学习之中,真正不愧是我班的学习委员之称。宣传委员王传波能及时主动更新每一期的学习园地内容,备受老师和同学的喜爱。卫生委员时光茂合理分配卫生任务,并督促各组及小组成员及时清扫室内室外的卫生,大大减轻了班主任老师的负担。大家都无私的为班级奉献着自己的爱心,尽自己的一份力量,我们这个班级因为爱紧紧凝结成一个整体,我们的班级能不天天向上,越来越进步吗?
班主任的爱沐浴着每一个孩子的身心,让孩子们在爱的氛围中学习文化知识,快乐健康成长。这当然需要体现爱的另一种方式——即班主任与任课老师的及时沟通。班级管理过程中,班主任要做好与任课老师的配合、协调。和任课老师的通力合作,是做好班级管理工作的最重要的条件。如我班的李博同学,数学学科较薄弱,自己也想努力提高,但缺乏自制力,总是贪玩。当我把这一信息传递给数学老师后,数学老师就特地给他制定了任务,并要求按时按量完成。经过一段时间师生的配合与努力,李博的数学果然大有提高。为此,家长,老师,学生,我们都感到无比的欣慰和高兴。
老师对学生真诚的关心和爱护,不仅换来了学生的真诚以待,同时也换来了学生家长的信任。他们放心的把学生交给学校,交给老师。为了不辜负学生对老师的信任,和家长对班主任工作的支持,我们班主任除了要和任课老师配合外,还要和学生家长及时的交流和沟通。我平时经常利用电话和家长说明情况,了解情况,我还充分利用现在的校讯通平台,及时将孩子的在校表现,考试成绩、放假通知等发给家长,便于家校沟通。我班还建立了班级微信群,大家在群里可以畅所欲言,部分家长也参与到班级管理中来。这些虽然是小事,但在学生和家长的心目中留下的记忆却很深刻。在班主任,任课老师,和家长的努力下,我的班级呈现一片和谐、积极、阳光的氛围,走进教室,每天都有新鲜事,新心情,总是让人感觉生活实在是美好,感觉孩子们都在阳光里绽放。
有人说,“一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”“爱的力量是无穷的。”春天播下师爱的种子,秋天必定结出尊师的硕果。但我想说,这种爱必须是公平的,决不可出现偏爱。前苏联教育家马卡连柯也说过:“爱是无声的语言,也是最有效的催化剂。”因此,作为一名教师、一名班主任,首先应该是爱学生,对全班学生,无论他是出生于干部权贵之家或平民百姓人家,无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生,均应一视同仁,爱得公正,爱得让学生信服。不抛弃不放弃,对于班级来说仅仅是一个学生,对于学生自己和家庭来说,那就是全部。班主任对学生的爱,胜过千言万语的说教。
除此,班主任还要在工作中做到严字当头。美国著名军事家埃德加•普利尔说过,由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。严也是爱,爱不等于错了不批评、迁就、放任。我认为,班级管理的成与败,要看班主任这只领头雁,能否严格要求他的群雁,时刻督促他们,不让任何一只掉队。作为班主任,我深知对待学生要严宽有度,要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”,“大棒政策加怀柔政策”才行。
“没有爱就没有教育。”“播下一种文化,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格,收获一种命运”。爱是教育的真谛,给学生一份爱,你能换来十份回报。