健康使用网络

良好习惯的培养研究

彭塔中心校

张玉伟

健康使用网络良好习惯的培养研究

【摘要】在人类进入21世纪的时候，我们的信息社会又进入了一个新的时期—网络时代。网络的应用已深入到我们的工作、学习和生活等各个方面。尤其是中小学校，从小学起就开设了信息技术课，运用网络学习知识、接受信息。但是我们深知网络是一把“双刃剑”，有的学生可以在网上学到很多有益知识，有的却沉迷于网上聊天、玩游戏、浏览不健康网站等，荒废学业。一直以来，“中学生上网”是社会、学校、家庭共同关注的问题，所以，如何引导学生特别是农村留守儿童正确对待网络，显得尤为重要。

【关键词】引导学生 网络 学生上网 计算机应用 信息技术 信息时代 不良信息 消极影响

Use the good habit of health network culture

【 abstract 】In the 21 st century, we information society and to enter into a new period-Internet age. The application of the network has already deeply to our work, study and life and other aspects. Especially the middle and primary school, from elementary school, opened on information technology, the use of online learning knowledge, to accept the information. But we know that the network is a "double-edged sword", some students can learn many useful knowledge on the net, some are addicted to the Internet chat, play games, surf the web, not health, ruined school. Since always, "middle school students to go surfing" is society, school, family issues of common concern, so, how to guide students, especially the rural left-behind children correctly treat network, is particularly important.

【 key words 】 guides the student to student access network computer application of information technology information age bad information negative effect

【正文】

一、背景分析：

目前，网络已经进入到了我们生活的各个方面，对人类的生活产生的巨大的影响。据统计，中国的网民已达到1.6亿多人，而在这部分人中，有很多的网民并没有很好地利用网络，其中也包括当代的中学生，因此，中学生有一个良好的上网习惯至关重要，这就是要在学生一接触到网络就教会他们养成好习惯。关于如何让学生养成良好的习惯问题，我们应该看到，中学生在享受网络带给的丰富精神大餐的同时，也越来越多地受到其负面因素的影响，但我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。因此，对于中学生上网，我们不仅要“教”，更要“导”，只要对孩子们认真加以引导，端正他们的上网的态度，加强网上自我保护意识，共同利用网络的优势，有计划地上网，对孩子们来说未尝不是一件好事。

（一）当代中学生上网的基本状况

1.上网的人数：在我们调查的学生中有88%的人玩过电脑游戏，其中有82%的人喜欢玩电脑游戏，其中有8%的学生因为上网有逃课的经历。24%的学生玩过几次电脑游戏，有时玩的同学是38%，经常玩的是23%，每天玩的是3%，只有12%的同学没玩过电脑游戏。而且男生比女生多得多。

2.上网的时间：在我们调查的上网的学生中有62%的学生在上信息课时才接触电脑，34%的学生只能等到节假日或周日，他们的父母允许才可以玩。其中一周玩7小时以内的人数最多，一周上网时间超过28小时的几乎没有。

3.上网的动机：其中有35%以上的学生上网聊天，没事挂QQ等级，有45%的学生上网主要是玩网络游戏，有20%的学生是上网查资料或做其他有意义的事。

4.爱上网的原因：其中有45%的学生认为上网开心，有20%的学生是觉得它能减轻学习压力，10%的学生是为了忘记烦恼，而是因为游戏的情节吸引人而上网的占35%。

（二）中学生上网的态度

1．中学生对上网的态度：在我们的调查中有6%的同学认为应该上网，且不要受任何限制，有39%的同学认为在完成学习任务后可以上网，有38%的同学认为上网只要不长时间连续不断的玩就不会影响身体和学习成绩，还有17%的同学认为不要玩电脑游戏，因为他们认为电脑游戏太容易上瘾了，严重影响学习。

2.学校对中学生上网的态度：有超过一半以上的学校根本不允许学生在校内玩电子游戏。学校对学生玩电子游戏也是有限制的。我们认为学校对学生上网的严格控制自然是无可非议的，但由于老师对电脑游戏的不了解，对学生玩电脑游戏的态度是单纯的禁止而不是教育，反而会把学生放进社会上的网吧，这就是为什么有大量的中学生走进网吧的原因之一。

（三）上网对当代中学生的影响

1、上网的益处：对于上网的利弊早已是老生常谈，或许硬要说游戏让你脑子变得灵活，让你学到什么天文地理知识显得有些牵强，但又有多少未成年人是因为游戏才真正主观能动的去了解计算机，去了解网络的，我们也说不清楚。但是我们在调查当中发现确实有部分学生在玩外国的游戏时，为了了解游戏的情节去查英汉字典，从而学到了一些单词，还有一些同学在玩一些关于历史题材的游戏时，了解到了相关的历史知识。虽然这样的同学的并不多，但这足以说明上网也是可以学到知识的。

2、上网之后身心的负面影响：在玩过电子游戏之后，未成年人大都感觉到了程度不同的身体不适，其中较为严重的是眼睛疼和脖子酸。造成这些负面影响的是否是游戏本身呢，应该是不正确的坐姿和过长的游戏时间所导致。无选择的上网，错误地理解游戏的内涵，甚至把游戏的情节带入现实，这些不良习惯的纠正，及是非分辨的能力难道要未成年人自己去完成，或者索性把责任归罪于游戏，造成未成年人身心健康负面影响的责任究竟在谁。

3、上网上瘾者的情况分析：统计结果表明，未成年人玩电子游戏成瘾比例高达14。8%。中学生玩电子游戏上瘾，与成年人吸烟，喝酒等一切现象从本质上讲是一样的，都是一种心理疾病。目前中学生因为玩电子游戏成瘾的人并不少，但他本人及其监护人往往还没有注意到，因此使他长期处于心理不健康的状态，这个问题应该引起学校，家长以及社会的重视。

总 结 ：要预防中学生上网上瘾，首先要依靠父母也就是监护人的因势利导。孩子缺乏对是非判别的能力，他们往往会对游戏的内涵或表面作出错误的理解。《仙剑奇侠传》本是款宣扬真善美，展现人间真情的游戏，若上网的未成年人真的像游戏主角一样从小就舞枪弄棒，希望以武力去"行侠仗义"，显然违背了制作者的本意。而这时候则更需要家长在旁边教育和引导，告诉孩子那些是正确的那些是错误的，告诉他们如何明辨是非。《盟军敢死队》，《闪电战》，《三国志》这一类电脑游戏完全可以从表面上理解为杀戮的游戏，但在家长的引导和帮助下或许上网的过程就能成为一场生动的历史课。那些埋怨孩子上网耽误时间的家长，可曾想过自己对待孩子上网做过些什么呢同时中学生上网上瘾，社会和学校也存在着不可推卸的责任，一味的禁止，视游戏如同洪水猛兽，只能更加激发中学生的好奇心。家里父母管束严格不能上网学校又禁止上网无疑把缺乏自主能力的中学生直接推向了社会。中学生的健康成长须要一个健康的社会环境。总之，电脑游戏对中学生的影响是有利也有弊的。怎样才能把弊降到最小，并让电脑游戏有利于当代中学生的学习生活，就要看家长和学校以及整个社会的正确引导了。

二、调查对象与方法

调查对象是在校的七 八 九 年级学生，了解网络对他们生活与学习的影响。

调查方法：问卷调查、个别了解、座谈、跟踪等。

三、调查过程

2012年3月，对彭塔中心校初中学生进行了网络环境对学生渗透程度调查，结果如下：

四、调查结果分析

1、已经取得的成绩：

A、多数学生已经知道上网时该做什么，不该做什么，知道网络上许多东西也是良莠不齐的，明白了该如何拒绝不良网站的影响，知道了该如何运用电脑帮助自己学习，查阅资料。

B、学生已经知道该如何把握上网时间，不沉迷于网络游戏。

C、学生通过教育，学会了如何在网上查阅自己需要的资料，如何获取课外知识。

D、学生已经学会了使用电脑，并且了解了许多有关电脑的知识。

2、存在的问题：

A、学生喜欢电脑，但接触电脑的时间太短，接触电脑的机会太少。

B、个别调皮的男学生仍然抵制不了电脑对他们的诱惑，上网就爱玩游戏。中学生上网成瘾，我认为这不完全是中学生的问题，毕竟他们的年纪还小，还不能抵御外界的诱惑。

C、多数学生由于家庭经济条件的限制，家中没有电脑，不能及时上网查阅所需要的资料，虽然会使用电脑，但电脑距离他们仍然比较远。

如果在网上看到的某个东西使你觉得不舒服，离开这个网址，并告诉父母或老师。

五、几点建议

1、对学生加强教育，让电脑成为他们生活中有益的朋友。

2、在电脑课上教会学生正确使用电脑，了解有关电脑的知识，以便于他们更能熟练、正确地使用电脑。

3、强化网络意识，提高信息辨别能力。让学生了解网络游戏对学生的危害，让他们从小树立拒绝网络游戏的意识。

4、网络上有很多对中学生有用的资源。将一些优秀的教育网站介绍给学生。

5、建议家长给电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。

6、让学生知道互联网上的东西不一定是真实存在的。不要在网上做在现实生活中不想做的事。

7、让学生不要打开来自陌生人的电子邮件或文件，你不知道里面可能有什么，文件可能包含计算机病毒或冒犯性的材料。

六、操作办法

一、入网开始，要在老师的监督下上网。

目前，中小学校都有了自己的网络教室，连入了互联网，小学生在三四年级就开始接触到网络，到了中学，据调查，农村学生上网的主要地点依然还是学校，他们的网络水平大部分还很不成熟，这就给了我们一个良好的教育机会，就是让学生一开始接触网络就着重培养他们的好习惯。不管怎样，学生首先要在教师的监督下上网。学生有了教师的监督就不会访问不适合自己的网站网页，这样时间久了，会自然地养成良好的网络习惯。

二、安排定量的任务，让学生完成。

上网，不是无事可做，教师要安排定量的任务，所谓定量就是根据上网的时间而定的任务，让学生能在老师所要求的时间内完成，这样，学生有事可做，而且任务也是教师首先布置好的，使学生首先认识网络的丰富性与可用性；其次让学生在上网的时候没时间去光顾那些无用的网站；第三，让学生品尝到网络给他们带来的成就感。

三、科任老师可在作业上使用网络来完成。

现在，随着网络的飞速发展，教育的信息化也逐渐发展起来，信息技术与学科整合就是其中之一，这种整合在本人看来，需要全体老师的重视与应用，有些的作业、课前预习等相关的知识完全可以让学生使用网络来完成，使用网络的搜索，可以节省很多的查阅资料的时间，而且让学生体会到网络可以对他们的学习的帮助作用。

四、建立良好的校园网。

这是学校网络教育的一个后盾，要想使学生与那些不良网站绝缘，学校要有一个洁净的、安全的校园网络供学生使用。什么是洁净、安全的网络呢？首先内容要符合学生的年龄阶段，去掉那些大型网络游戏、可以适应安排些个小的游戏供学生使用；其次就是要做好网络安全，安装杀毒软件和防火墙等相关软件。第三，就是要使学生能够对校园网络感兴趣，就是要做到内容丰富多彩，不要一味地强调教育性，也要适当地有娱乐性。

五、时刻进行网络安全教育和网络的危害教育。

网络的安全对于中学生来说，不只是病毒、木马等内容，更主要的是在交友、聊天、浏览等方面的教育不容忽视。网络的虚拟性和不确定性让学生理解，做到不沉迷于网络，做网络的主人，而不是仆人、奴隶。这就要教师每次上网之前对学生进行一定时间的教育，要时刻进行。

六、教会学生上网之前做好计划，按计划上网。

目前，农村中小学校的上网时间大部分是在学校，而学校的上网时间多数是在信息技术课上，而信息技术课的只不过是每周一节课的时间，如何解决这个问题，我是这样做的：

1、首先让学生在每周都用小本记下所要查找的内容，包括所有的科目，只要是和学习相关的内容都可以写下来，以备信息技术课的查找。

2、每节课安排30分钟的教学任务，剩下的15分钟给学生时间网络搜索所在查找的内容，老师给予指导。这样，就解决了一个问题，一是培养了学生良好的网络习惯；二是解决了时间问题；三是推动了信息技术与学科的整合。通过以上的操作，我想应该会收到很好的效果，但在学生的自控力方面等仍需日后研究探讨。