表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、写作手法、修辞手法三大类
一、抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
二、主要写手法的妙处是:
1. 情景交融。间接而含蓄,景色描写之中,寄寓着诗人的情感爱憎。
2. 对比烘托。从侧面着意描写,作为陪衬,使所需要的事物鲜明突出.
3. 联想想象。想象犹如天马行空, 奇思遐想与自然天真相结合.
4. 用典。使诗歌语言精炼,内容丰富,增加表达的生动性和含蓄性,增强作品的表现力和感染力
5. 象征。形象生动具体,化实为虚.
6. 使用叠词。增强韵律感,起强调作用.
7. 托物言志。 感物抒怀,隐晦的表情达意, 含蓄蕴藉
8. 细节。真实准确传神
9. 白描。即不加渲染烘托,粗笔勾勒,真切深刻.
三、修辞手法妙处是:
1. 比喻。化平淡为神奇,深奥为浅显,抽象为具体, 使诗歌所描绘的意象更加形象生动
2. 借代。以简代繁,以实代虚
3. 比拟。色彩鲜明,描绘形象,表意丰富.
4. 夸张。提示本质,给人以启示;烘托气氛,增强感染力;增强联想,创造气氛
5. 对偶。有音乐美,表意凝练,抒情酣畅
6. 反问。加强语气 7.
设问。引人注意,启发思考
8. 双关。意在言外,言此而意他,含蓄蕴藉.
四、要特别注意以下高考常见的六种描写手法
1.衬托。衬托,分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬,以乐景衬哀情。
2.动静结合。诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬,可以动静结合,也可以以静写动,以动写静,以动衬静。
3.虚实结合。有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心;有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出的中心。
4.色彩的渲染。色彩的渲染可以传达出愉快的情感,也可以反衬感伤的之情。
5.观察角度的变化。俯视,仰视,远眺,近看,由远到近或由下而上。
五、分析下列诗句中运用的主要艺术用法
1、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
桃花潭水之深“不及”汪伦情谊之厚,从而衬托了汪伦深厚的情感;另外,用潭水和情谊相比,变无形的情感为生动的形象,空灵而有余味,自然而又情真。
2、朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
“彩云间”用夸张的手法突出白帝城地势之高,为后面舟行之速、行期之短作铺垫。“千里”和“一日”以空间之远和时间之短作悬殊对比,表现舟行之迅速,心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎,半道遇赦)。
3、花间一壶洒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。
通过想象,用拟人的手法,把天边之月和月下身影,连同自己,化为三人,且歌且舞,表面自得其乐,实则无限孤独与凄凉。
4、国破山河在,城春草木深。
“国破”与“山河在”,“城春”与“草木深”,亦即国家破亡与山河依旧,城春之明媚与景象之荒芜,两相对照,加深了情感。另外,“国破”的颓壁残垣与富有生气的“城春”对比强烈,从而表现了作者对国破家亡的无限痛惜之感。
5、余幼好此奇服兮,年既老而不衰。带长铗之陆离兮,冠切云之崔嵬。
用“奇服”象征自己高洁的品行和崇高的理想。
6、吴丝蜀桐张高秋,空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁,李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑。
用夸张的手法描写李凭箜篌曲的艺术效果,从而烘托了李凭弹奏箜篌的高超技艺。
7、两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。
画面描写注意到近与远、高与低、声与色、动与静的搭配,织成一幅绚丽的图景,传达出无比欢快的感情。
8、江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。
用“跳鱼”的“拨剌鸣”衬托江面的宁谧安静,以动破静,愈见其静。
9、独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
写思亲,从侧面设想对方对方如何思念自己,表现自己的思念之情,曲折有致。
10、山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月,夜深还过女墙来。
把对金陵城的昔胜今衰的感慨寄托在“曾经照古人”的“旧时月”之上,用月来见证古今的变迁,人世的沧桑。