声情并茂,感悟真爱
--听小学语文课堂教学观摩有感
里山中心学校解放小学 章征旗
有幸参加里山中心学校举行的课堂教学观摩研讨会,听了杨志美老师《爱如茉莉》(苏教版小学语文五年级下册第16课)、这节课以后,不仅收获极大,还是一种享受,让我耳目一新。
人间的真爱是无私的、高尚的,也是永恒的。茉莉是一种平淡无奇的花,这两者通常是不能相提并论的。可课题《爱如茉莉》,这无疑是给我们教学带来了困难。如何让学生理解课文通过生活中的若干细节,生动地描写了父母相互间的关爱之情。杨老师在这节课里很好地解决了这一问题----着重引导学生体会文章的有关细节,感悟爱的真谛。
杨老师为了让学生感悟文中的真爱,主要采用的方法是阅读。在阅读上又在“品细节感悟”上下功夫,一开始就让学生默读课文6----7小节,看看哪些细节大打动了你,哪些词句让你感受到爱的温暖?接着让学生讨论交流,教师再根据学生的回答相机出示一些文中的细节描写的句(段)并指导学生朗读,要求声情并茂。如妈妈不能包饺子给爸爸吃时,指导读出妈妈此时身体“虚弱”;当爸爸出差刚回来知道妈妈身病住院后,爸爸直奔医院,这一细节时,教师指导学生读出“焦急”的心情;还有让学生对关键词“睡眼朦胧”、“蹑手蹑脚地”的理解。另外还研读重点段“妈妈睡在病床上,嘴角挂着恬静的微笑,爸爸在床前的椅子上,一只手紧握着妈妈的手,头伏在床沿边睡着了。初升的太阳从窗外悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么的静溢美好,一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。”在研读时出现了画面、播放了音乐,让学生感受到父母间真爱的自然流露。画面上是那样的温馨、幸福。要求学生怀着美好的心情,柔柔美美地读读,体会体会。教师及时引导“病房里,那簇茉莉----显得更加洁白纯净。它送来缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中”这一节,体会作者此时已经真正体会到妈妈说的真爱像茉莉的含义。也使学生明白了这种融化在举手投足间、闪现在生活细节微处的爱,这种平平淡淡又那么令人回味的爱。教师相机板书:爱如茉莉----平淡无奇、洁白纯净、缕缕又香。点明了主题,突出了中心。最后,教师让学生回味生活,感悟爱的真谛,升华主题。爱,无处不在,有父子的爱母女的爱、夫妻的爱、师生的爱、同学的爱---------
本节课突出了“引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱”的重点,突破了“结合对语言文字的品读理解爱如茉莉的内涵”的难点。采用了自读探究、合作交流、以读代讲、读中悟情、情境体验等教学方法,使学生在愉悦的环境中学习,尤其是在多种形式的朗读品悟中感受父母之间的真爱,学生的心与文本产生了共鸣。同时在语文教学素养和应变能力上,彰显其扎实的基本功,值得学习的地方之多,是一节成功的观摩课。