内容摘要:语文基础教育课程改革,反映出鲜明的时代特征,亟待教师角色行为、教学方式、教学情境等的一系列变化,带给我们的是冲击、是洗礼、是蜕变!教师由教学中的主角转向“平等中的首席”,“教师在学生的学习经验中渐渐失去了第一主角的地位”。在课堂教学中,强调学生的自主性,让学生有自己的空间去探究、合作、体验、创造,完成教学活动。教师努力创造条件,给学生更多表达自己观点、阐述自己思考的时间和空间。对学生而言,这意味着心态的开放,主体性的凸现,个性的张显,创造性的解放。
但是,这种明主开放式的课堂,如果组织不得法,学生处以放任自流状态,不仅收不到好的效果,还会使本就不多的课堂教学时间愈发显得捉襟见肘,这种两难的处境,对教师提出了更高的要求——如何在语文教学中既旗帜鲜明的倡导新课程改革的理念,又足以让教师在45分钟的宝贵时间里游刃有余地去完成教学目标,这就要求教师集思广益、寻求对策,充分提高语文课堂教学的效率。
关键词:新课程 课堂 效率 对策