科学技术的不断进步与发展给现代教学带来便利的同时也带来了诸多挑战,人们越来越依赖于科学技术带来的便利而忽视了书写的重要性。再加上目前的应试教育,导致学校,家长等对书写教学的不重视。在教育部的大力推动下,书写教学逐渐受到了教师和研究学者们的关注。本文以农村小学中高学段的学生汉字书写能力为研究对象,对安徽省六安市某农村公办小学中高学段268名小学生进行问卷调查。从书写认识,书写习惯,书写时遇到的困难等问题进行探讨和分析原因,最后,在现行的《义务教育语文课程标准》的基础上,在查阅大量文献资料以及访谈在职教师后总结出改进策略。