我的班主任工作

有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却是琐碎而复杂的。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样少不了班主任操心。

今年在我所担任的六年级（2）班级中，这些学生不仅爷爷你奶奶、爸爸妈妈宠，有的还有哥哥姐姐宠等各种原因，养成了一些不良的习惯：作业不能按时完成；作业不够认真；一切感到无所谓?我班有一位叫代美玉的小女孩，活泼可爱。可就是上课不专心，有时还会出现完不成作业的情况。我想让她参与班级的管理试试：因为现在的孩子都乐于表现自己的能力，既能使她产生一种轻松愉快的学习氛围，又能使她体现自我价值。为了帮她树立信心，我请她担任小组长，协助我检查其他同学作业。大概是她感受到存在的价值，开始写作业，但仍不能按时完成，我却故意不知。几天后的一次班会上，同学反映此事，我装出惊诧的样子，深表不信。同学把她的作业送上来，我看了以后，说：“老师对她一向很放心，今天可能由于什么特殊的原因没有完成吧!”我瞥了她一眼，只见她两行晶莹的泪水夺眶而出。从此，她学习较以前更用心了，再也没有出现过不写作业的情况。在元旦小歌手比赛中还代表班级上台表演呢。

在班主任工作中，和家长的沟通是必不可少的。每一位家长都希望我们来关注自己的孩子,甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系,这样家长一看到我们的信息或接到我们的电话就在那里发牢骚.一个是自己最疼爱的孩子,一个是管教孩子的老师,怎么办呢,只能是当着老师的面来批评孩子,背着老师的面来指责老师,这也值得我们思考,因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息.换一个角度想,这要是我们,我们会是什么样子呢?我的学生中有一个叫龙明奥的,是个调皮的男孩,课上听讲也总是走神.但是在期中考试还有两天了的时候,我发现他这天听得很认真,于是在他妈妈放学来接他的时候 ,我就主动的和他妈妈沟通了一下,一句批评都没有,全是表扬,而且是当着他的面在他妈妈面前表扬他，孩子很高兴，家长很高兴,感谢老师对孩子的关注,后来又几次竟能主动来询问孩子的情况了。而且这个孩子在之后的表现也好了许多，作业能按时完成了，上课还能积极发言了，看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。

既然选择了班主任，我就会平凡而努力的工作，在实践中去探索更为行之有效的工作方法。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花，让这些美丽的花朵，盛开在祖国肥沃的土地上。