记一场别开生面的“英语歌曲大赛”

                                        ----- 小学英语综合实践活动

记在活动之前

综合实践活动是新课程改革的重要组成部分，开展多方面的英语实践活动，能够激起学生语言兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，激起学生学习英语的热情，丰富学生课余生活，把学生引入丰富多彩的社会生活之中，让学生在了解社会生活中获得体验和感受。音乐，是人类的第二种语言，不同国家的、使用不同语言的人们对音乐的欣赏与热爱是相通的。作为一名年轻的小学英语教师，我在教师的岗位上虽然只有短短四年的时间，但是我热爱学生，热爱英语，也热爱音乐与旋律。在教育教学中，在与孩子们相处的过程中，我逐渐发现：巧用歌曲歌谣，可以使我们的英语课堂教学更加有效，事半功倍。

活动准备

近几年来，歌唱选秀节目在电视荧屏上火热上演，“你方唱罢我登场”，我发现学生们对这些节目很感兴趣，尤其是节目中奉上表演的他们的“idol”(偶像)，更是成了孩子们课后追捧的对象。在感叹着当代青少年们丰富的课余生活与自由发展的个性之余，我萌生了一个想法：干脆举办一场“英语歌曲大赛”，把综合实践活动与小学英语有效结合起来呢？说干就干，六年级的孩子们一听这个消息，就摩拳擦掌，认真准备，志在必得，所以比赛进行的异常激烈、精彩。赛前的练兵是紧张激烈的，大家都明白“台上三分钟，台下十年功”这个理，都想在那三分钟里把自己发挥到极致，从老师到同学，从班长、组长到同学，没有一个人闲着，一夜之间，仿佛我们学校里人人都变成了百老汇的歌星。这不，六年级经过几轮筛选，最终确定了每班参加比赛的团队，这首比赛歌曲由学生们自己选定，我只给与一些指导意见，他们的歌虽然不简单，但也算不上太难。同学们天天练，时时练，就等上场的那一刻了。

活动过程

眨眼间，正式比赛的日子到了，中午，要换服装表演的同学都没吃几口饭，就匆匆忙忙地走了。孩子们专门去了同学妈妈开的婚纱摄影店里，家长主动请缨，给他们提供比赛的衣服，还免费化妆。于是我们的小学英语歌曲大赛在学校阶梯教室举行了，来自6年级的7个班级的选手们以激情欢快的英文歌曲展现了各自的风采。经过我的悉心指导和小选手们的自我努力，他们站在舞台上都能自信、大方地用歌声和舞蹈来表现自己，博得了现场阵阵欢呼声。此次英语歌曲比赛节目精彩纷呈，内容形式多样，不但有独唱，还有男女生组合唱、歌伴舞等。七班的女生组合演唱了一首《Color songs》，并配上精美的幻灯片展示，获得在场观众和评委们的一致好评。二班的一位女生扮演可爱的小鸭子，边跳边演唱《Five little ducks》，极具特色的表演，让现场每一位观众赞不绝口。来自一班的男生组合表演了歌伴舞《We will rock you》，他们现场秀起了街舞，引来了台下的阵阵叫好声，并将比赛推向高潮。整个活动历时两个小时，参加竞赛的小选手们分获最佳英语小歌手（The Top English Singer），优秀英语小歌手（The Excellent English Singer），最佳人气奖（The Most Popular Singer），最佳组合奖（The Best Team），最佳表演奖（The Best Performer）等殊荣。最后，李校长应邀对首届英语节致以闭幕辞。他对每位小选手在英语节中的优秀表现给予充分肯定，勉励大家努力学好英语，用好英语，将来用自己动听的声音叩响通向世界的大门。   

活动总结

综合实践活动是一种寓教于乐的活动，但它的目的不是为了玩，而是围绕提高学生的学习能力进行的。因此，活动必须与学习有一定的联系，让学生在活动中有所收获，有所成长。由于活动的实践性较强，教师可以就此锻炼学生的实践能力，让其“在做中学，在玩中学”。通过本次歌曲大赛，孩子们既锻炼了实践能力，又丰富了英语知识，“learning in doing”。本次的英语实践活动，不仅促进了学生彼此之间的交流与默契，也增强了孩子们自主动手动脑的能力。下次再有类似的实践活动，相信孩子们可以做的更好。