县级先进班集体申报材料

——石塘学区镇西小学三年级(1)班

镇西小学2007至2008学年度三年级(1)班，28名同学情同手足、团结奋进，以“会学习、懂谦虚、很自信、会做人”为宗旨。勇于实践，既受益于自己，又感染着他人；是一个温暖、和谐的大家庭.现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：

一、让班干部成为“管理能手”

在我接任本班以来，我一边实践，一边学习同办公室各位有经验老师管理班级的方法，在班级管理方面收益匪浅。比如：要强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参与、全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导者。

我们班在刚开学时，班委是民主评选产生的，积极性很高，但对老师依赖性很强，解决问题的能力不够，只是老师的“密探”和“传话筒”。于是我利用班会，进行班委培训，特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领悟职责，明确计划，要有工作安排；第二，积极主动协调矛盾，具备解决问题的能力；第三，及时发现问题，及时反馈处理意见。同时宣布和班干部的责任，明确义务，调动学生的主人翁意识和责任意识。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进。所以至今本班公物保护很好，墙面及课桌绝无乱刻乱画现象；每周班会由班干部轮流主持召开；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的决定……大大提高了学生自主管理和自我约束能力，增强了班集体的荣誉感。

二、利用多种舆论培养优良班风

正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标志，它以无形的力量帮助班主任影响和教育学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力量更有效。

记得刚开学的一次主题班会，我就以《爱》展开讨论，由爱自己到爱他人，再到爱集体；由如何爱到讲究爱的艺术和技巧，为创建和谐班级树立良好开端。为了鼓励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以《批评和自我批评》为主题，让学生讲述自己典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习态度，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。

正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采用了一些别的方式：

1、有意识、有计划的通过对学生道德的谈话，及时表扬和批评那些典型事例。我从不当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。

2、开展读书活动，把每星期三课外活动时间定为读书课.孩子养成了读书的好习惯,从中受到启发.如:他们看的书有《五元钱的信任危机》以及《假如给我三天光明》等。

3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，来增加班级凝聚力。根据综合实践课联系实际,开展各种活动,如:“我是环保小卫士”、“向灾区献爱心”等活动。

三、浓浓学风换来累累硕果

浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。陶铸同学在学习上，与同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；李澳同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。在扶贫助学、灾区捐款行动中，个个踊跃捐款，奉献爱心。全班向患病学生王颂华捐款65元；在四川汶川发生大地震后，我班同学个个慷慨解囊，献上一份爱心，共计捐款105.5元，其中徐松、陶铸和郭海峰同学分别捐10元。“我是环保小卫士”活动中，学生变废为宝，将捡来的易拉罐、塑料瓶送到废品站共计卖了15元，作为班费开支。

镇西辅导小学三年级(1)班是个大家庭，连我一起就是29位成员，“家”是温暖、团结、友爱的集体，受到了校领导的认可和同行的好评。三年级(1)班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情继续努力和改进不足。

班主任：黄海

2008.6.23