“先进班集体”主要事迹
良好的班集体,对每一位同学起着有形和无形的教育作用,施以潜移默化的影响。它对于学生努力学习积极向上,形成良好的品德,陶冶高尚的情操,锻炼强健的体魄,都有着重要的作用。
鉴于上述情况,在一年来的班级工作中,我努力做了以下这些事情:
一、了解学生,掌握特点,因势利导
我班学生近50人,开始接任时,我深入学生了解实际,知道学生想什么,干什么,掌握学生特点,对症下药解决根本。通过学生干部会,好学生会,差学生会,走访家长,听取科任老师看法,和原班主任共同分析,我召开了三次主题班会。“我长大了干什么”“现在社会上最富裕的是哪些人”“为什么要我好好学习”。同学们说,社会上最富裕的是专业户、企业家、科学家、个体户。我因势利导,这些人富裕靠什么?同学们经过思考认识到,诸如此类,没有知识都不行,长大了不论干什么都得有知识,未来的人没有知识就是没用的人。同学们懂得了学习的重要性,学习主动了。
二、严明纪律,措施具体
为了彻底扭转纪律涣散状态,我采取了两条措施。一是班干部汇报制度,一周汇报一次班级情况,向全体学生汇报。表扬好的,批评差的。二是评比变化进步制度,以组为单位,两周举行一次。重点评比后进生的变化,寻找他们的闪光点,看谁进步快,全班进行评比表彰,逐步转化后进生。通过以上制度,同学们的自觉性加强了,良好的班风初步形成。
三、学英雄、学先进,进行素质教育
学英雄、学先进是我班工作的主旋律。六·一儿童节办专栏,说明六·一来历,红领巾的来历。国庆节对学生进行爱国主义教育,努力学习争当二十一世纪的合格人才。清明节,我带领学生给烈士扫墓,学英雄,先人后己。春暖花开我把学生带出校园边走边看,边看边问,怎样热爱祖国,建设家乡。
2005.6