行胜于言

--浅谈下水作文的示范作用

[内容摘要]：本文介绍了在语文教学中教师如何言传身教帮学生写好作文。可很多同学害怕写作文，甚至反感，面对这样的局面，我们教师必须多想办法，给予学生以指导，走出困境，增强信心，把作文水平提上来，下面我就作文教学的现状，原因和解决的办法来谈谈我个人的看法和做法。

[关键词]：作文教学  现状分析  言传身教  写作范例

作文教学一直是我们语文教学的重点和难点，可很多同学害怕写作文，甚至反感，面对这样的局面，我们教师必须多想办法，给予学生以指导，走出困境，增强信心，把作文水平提上来，下面我就作文教学的现状，原因和解决的办法来谈谈我个人的看法和做法：

一、现状

很多同学，一提到写作文就表现出畏难情绪，有这样几句戏谑的话，直击我们语文老师的心脏，"一怕文言文（难背），二怕周树人（难懂），三怕写作文（难写）。"其中最害怕写作文。一到作文课，他们情绪都很低落。在很多情况下，我们语文老师在要求学生写作文时，通常就是这样的做法：老师布置一个作文题目，让学生去写，结果是，他们不是胡拼就是乱凑，让老师读起来索然寡味。

二、分析原因

究其原因有多种，其中第一是没有丰富的生活阅历。现在的孩子大部分是独生子女，从小就在众多关怀下成长，本应自己做的事情，都被大人包办了，以至于他们缺乏对生活的深刻体验，本来"文学来源于生活"，由于他们缺乏对生活的感受和了解、理解，写不出让人满意的作文是意料之中的事。其次，没有得到老师的正确引导。如果在小学时没有学会基本的表达，久而久之就会失去兴趣，一个人对某事失去兴趣了，就很难把事情做好。所以一到写作文就随便抄一些敷衍了事。第三，错过家庭弥补的最佳机会。我了解过很多不会写作文和不爱写作文的学生，他们除了前两种情况外，没有一位同学说曾经得到家长的帮助。所以，像我们的农村学生，想在短期内提高作文水平是很难的事情了。

三、解决办法

针对这种情况，教师必须多想办法，不能听之任之。我常常想在教学中，音乐、美术和体育老师的教学最有效，他们能言传身教，做好示范引领。一般情况下，学生都喜欢这样的老师和做法，也更容易学会。所以，我们作文教学中，语文老师没有真正把学生引导好，教育好，以至于学生们害怕作文课，不愿写作文。

为了提高学生的作文水平，我把学生的初中三年写作做了一个整体规划：七年级入班开始把积累素材做为重点，磨刀不误砍柴功，只有学生头脑里有东西了，才能写动手写作文。八年级开始模仿然后能基本表情达意，九年级要求语言精练到位，构思小、巧、清，立意要高，力求创新。我把三个阶段的作文写作比作建房，七年级准备材料，就好像拉砖瓦，水泥等建材。八年级开始造房子，九年级装潢，毕业前的作文应该是待嫁的新娘，美丽无比才行。

在同学们能基本会写作文后，我就动手写一些，给他们做示范。

首先：在下水作文中，我把对学生进行品德教育放在首位，让学生们做有道德的人，做心中有大爱的人。例如有一次我让学生写以爱国为主题的作文时，我写了一篇《爱国之美》给学生做示范，起到了很好的效果。

其次：在对学生进行品德教育的同时，我注意对学生进行发现美的教育，让他们感受并发现生活中的美，让他们走进自然，亲近自然。例如，有一次我要求学生写有关"秋"的内容，我写了《秋之韵》，然后同学写文章和我比赛。

第三：培养学生拓宽视野，向更广阔的视野望去，提高他们多方位多角度思考问题的能力。在让学生写文章的同时，我自己尝试写了一些文章。

总之，想让学生能写好作文，教师必须有好的指导方法，要有循循渐进的思路，并且要坚持不解，用自己的下水作文作为示范，一定能收到很好的效果。

附一：教师下水作文

爱国之美

小时候，听人说，国家在很远的地方；长大后，才知道，首都很远；现在，才明白，国家在心里。

爱国的人，浩如烟海；爱国的事，灿如群星。所有的爱国，都是美的，爱国是传统，重在传承延续。

爱国之美，在汩罗江畔。

他站立着，一动也不动，只有目光久久地凝视着远方。江边，一轮残阳缓缓地下沉。这个吟着"众人皆醉我独醒"的人，如今也醉了吗？那又为何任凭秋风扫过他布满皱纹的双颊，任凭浪头拍打他为民奔波的双脚，任凭余晖刺痛他看透朝野浑浊的眼眸。他静静地转身，望着远处的国都："永别了，我亲爱的楚国！"，一瞬间，一切消失在不息的江水中。滔滔江水，淹没了他的忠诚，也淹没了他最后的幻想。

爱国之美，美在"漫漫人生，上下求索"的执著。

爱国之美，在文章中。

他1902年4月，怀着对多难祖国的眷念，东渡日本，开始寻求救国救民的道路，他的宣言"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕"，振聋发聩，掷地有声。回望祖国，军阀割据，人人自危，暗无天日，他身在异国却心系故园，他原意是学医救国，可是看到当时国民的麻木精神状态，他毅然坚定的弃医从文，他用手中的笔来唤醒当时国民沉睡的爱国热情，同时以笔为戎直刺国民党反动派的心脏。当"九一八"事变十周年之际，腐败黑暗的国民政府又有"亡国论"的悲观论调，他又撰文《中国人失掉自信力了吗？》，再次呼吁国人当自强。

爱国之美，美在"直面人生，敢于斗争"的果敢。

爱国之美，在稻田里。

他被誉为"杂交水稻之父"，当年有人说，中国是用世界7%的土地在养活世界22%的人口，中国迟早是最饥饿的国家。面对预言，他没有相信，奇迹是可以创造的，正当一个全心全意研究提高粮食产量的人，却遭到了"十年浩劫"的打击，你流泪了，你迷茫了，但是你坚信，困难是暂时的，你忍辱负重，不让明着搞，就暗着搞，经过艰苦的努力，你成功了，你的贡献，不仅国人受益，世界人都受益，你给饥饿的人以生存的希望，你给吃不饱的人以活下去的勇气。科学家有国界，科学没有国界，你爱的不仅是中国，也是世界了，这属于爱国情怀的最高境界了。如今，你还在向高标前行，你坚信你可以"禾下散步、乘凉"，你坚信，我们更坚信。

爱国之美，美在"老骥伏枥，志在千里"的豪情。

爱国，不是口号，是行动；爱国，不是要求，是担当；爱国，不是激动，是信念。古往今来，爱国永远是颂扬的经典，我们不仅要传唱，更要践行。

看，国旗飘扬，那是自信的宣言。

听，国歌响起，那是雄壮的呐喊。

附二、教师下水作文：

秋之韵

秋风吹拂桂花香，金黄秋色胜春光。四季轮回，自然规律，各有各的特色，各有各的风采。

秋天是收获的季节，饱食的镰刀散发着稻禾的香味，一串串玉米在农人的檐下随风晃动，飘飞的枫叶在空中蹁跹起舞，枫叶啊，你是对树的依恋还是禁不住风的邀请？你时而上扬，时而滑落，好似难以决断。你这恰似宣言生命壮美的一份份传单啊。

就在落叶纷飞之际，菊花却＂凌寒独自开＂。晨光里，绽放的花瓣露出童子面般灿烂的笑脸。那花蕊上凝着的晶莹露珠，是生命阵痛的喜悦泪水，还是成长拼搏的辛勤汗滴？菊啊，你没有春日杏花桃花的羞涩微笑，也没有夏日荷花的凌波风姿，但你有一身的傲骨正气。你在秋霜里的张扬,是昭示生命顽强的一张张名片啊！当你走完生命历程的时候，你会悄然而下，你会默默的为大地送来一份温暖，你会为来年的花开做准备，你是奉献的天使，你是爱的传承，"落红不是无情物，化作春泥更护花"是你的追求。

秋风，凉爽而惬意。你不似"沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风"的柔情缠绵，也不如"惊风乱展芙蓉水,密雨斜侵薜荔墙."的风急雨骤， 也不是"柴门闻犬吠,风雪夜归人"落寞孤寂，秋风啊，你自有自己的神韵，看那闲云野鹤，"晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄"的闲情逸致便了然心间。

秋雨，缠绵而多情，你总是不紧不慢的飘着，你不像夏雨，来得快去得急，你往往一来就是三五天，有时旬日不晴，给离人无尽的心里折磨，"碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？点点滴滴都是离人泪！"生活中，不都是和风细雨，艳阳高照，阴霾也会不期而遇，但是我们应该坚信，不快不是生活的主流，更不是生活的全部和追求。要尽快扫去不快，让心里的朝阳普照每个角落。

在晴朗的秋日里，会有一群群秋游的人，他们踩着缓慢的节拍，寻觅这秋的恬淡和谐，此刻可以让忙碌的心情得以放松，来到山岗，眺望远方：看，大雁南飞，白云漫步；听，那沙沙的落叶的声响，牧童的笛声传向远方……

在季节的变化里，我喜欢春天的姹紫嫣红，我向往夏天的热情奔放，我赞扬冬天的深沉含蓄，但我更爱秋的成熟内敛。

我爱秋天的神韵，爱她的天高云淡，爱她的香飘四野。

附三、学生习作：

秋之韵

"自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"刘禹锡道出了所有爱秋人的心声。

夏，不留半点遗憾的走了，换来了娴静的秋。依旧有那变幻莫测的闲云，依旧有那蔚蓝清澈的天空，却不再有那火一般的酷热与浓艳。

秋风习习。当她滑过树梢，树叶沙沙作响，一片片泛黄的叶子飘飘洒洒地落下大地；当她拂过小溪，拨动着清波，荡漾着浪花的时候，水旁的蛙儿在低吟浅唱；当她拂过长空，几片洁白的云，跃过山顶，掠过山峰，梦幻般地流动着，成为一尘不染的天空的伴侣……

秋雨绵绵。丰收时，她跳着，笑着，与农民伯伯共同庆贺着丰收的喜悦，她富有诗意，富有魅力，富有活力……

秋露晶莹。"可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓"，那珍珠似的小小露珠，充满活力的在叶片上滚动着，那么晶莹剔透，那么光彩夺目……

秋雾茫茫。在秋天梦幻的轻纱中，走着，玩着，陶醉着。秋雾使人有腾云驾雾的遐想，总会让人心驰神往。

秋月缠绵。那一轮明月悬挂在半空里，好似在慰藉游子的忧伤，"露从今夜白，月是故乡明"。"海上生明月，天涯共此时"更是美好的祝福。

秋叶火红。古有"停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花"之美艳，今有"香山枫叶红似火"之磅礴。苍山翠岭间，枫叶红了，野果黄了……仿佛一幅美妙绝伦的山水画。

秋思缠绕。望着湛蓝的天空，想到了"天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星"，望着半阴半晴的湖水，想起了"一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红"，念着"独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"的诗句，感到了思乡的无助情怀。

我爱秋，虽然你不像春那么妩媚与羞涩，也不像夏那么热烈与狂暴，也不像冬那么清高与冷漠。但你执着坚强而壮美。