小学德育教育问题及解决措施
【摘要】随着新课标改革的不断推进，素质教育日益被专家所提及，社会各界对新课标改革中的素质教育有着一定程度上的重视。最重要的是，小学生的德育教育工作占据了学校家长的部分生活。小学生接受德育教育不仅可以培养良好的个人品质，也可以了解社会，增加生活经验。但是在当今社会当中，小学德育教育工作存在着较多的问题，对小学生产生不良影响。就小学德育教育中存在的问题与解决措施，做出了一定的分析。
【关键词】小学德育教育问题措施
自从新课标实施以来，素质教育日益被社会各界重视，学校对于学生的教学不再单纯地局限于学习这一方面，对于学生的考核也由学习层面转为综合层面。故此，对于学生的德育教育就成为学校的一个重大任务，这也是一个较大的挑战。对于小学的德育教育工作的开展，开展程度与水平都有较高的要求。接下来，将介绍小学德育教育中存在的问题以及解决的措施，以此跟上新课标改革的步伐。
一、小学德育教育中存在的问题
小学德育教育中存在着三个方面的问题，阻碍着小学德育教育工作的开展，接下来将展开具体的论述。第一，教师专业基础差，并且没有充足的师资力量，学校对于德育教育的教师并没有进行一定的指导，教学效果不显著；第二，德育教育工作过于简单，考查方式过于传统，没有深入实际生活；第三，学校、教师重视文化教育，忽略德育教育。
１．教师方面存在的问题
小学中的德育教师存在着一些方面的问题，一方面是教师的专业基础薄弱，无法阐述德育教育当中的理论，教师掌握不了基础知识，就无法将德育教育的知识与实际生活结合，小学生便无法有更进一步的了解；另一方面是缺乏一定的师资力量，教学班与教师数量无法进行匹配，学校对教师也没有进行一定的指导工作，经验不足等缺点的存在使得师资团队表现出一定的不成熟。小学德育教育的开展与教师个人素质息息相关，教师水平达不到一定的要求，便对德育教育产生消极影响。
２．考查方式存在的问题
学校为了减轻学校内部的教学负担，将德育教育进行了一定的压缩，过于重视形式化教学，教师将书上的知识念给学生听，告诉学生什么该做什么不该做，却没有进行一定的训练，小学生在学业的压力下，也无法掌握德育教育的知识。其考查方式和学业方面的考查方式一致，采取书面方式进行考查，用试卷分数评价学生的个人素质，确实有一定的不妥之处，对于小学生个人而言，也不利于其形成良好的品质。
３．思想方面存在的问题
不同的小学之间、教学班之间都在为班级升学率进行一定的竞争，学校层面为了提升学校的升学率，吸引更多的人在小学入学，会对德育教育与文化教育做出相应的调整，以此提升本校学生升学率。家长依然认为好坏孩子的区分是由孩子的成绩决定的，孩子拥有优秀的成绩，是家长一直以来都有所期望的，对于德育教育，家长并不支持开展。学校与家长的意念联合在一起，这种传统的思想观念便会对学生的德育教育产生影响，并且不容易发生改变。
二、小学德育教育问题的解决措施
小学德育教育存在的问题对小学生产生着消极影响，接下来将提出一些对策解决小学德育教育中存在的问题。第一，德育教育与文化课堂结合在一起，学生在学习到文化知识的同时，也可以接受德育教育，是一个两全其美的办法；第二，改变家长与教师的传统思想，使其认识到德育教育在当今社会中开展的重要性，支持学校开展的德育教育工作，保证小学生接收到德育方面的培养；第三，改变考查方式，将德育教育与实际生活相结合，学生得分应该以实际生活表现为基础，使得小学生懂得知识的运用与个人素质的提升。
１．德育教育与文化课堂相结合
教师在教学的过程当中，对于教材应该有详细的了解，将德育教育与教材结合起来，使得德育教育在各个学科当中都有贯彻，同时，根据不同的科目进行不同程度的德育教育，学生在日常生活当中便可以感受到德育教育的重要性。
２．改变家长学校的传统思想
家长认为，德育教育耽误孩子的学习，学校可以告诉家长德育教育的重要性，使得双方的思想都得到改变，学校和家长联合起来对孩子进行指导，是必不可少的方法。
３．改变考查方式
德育教育的考查方式应该贯彻到实际生活当中，教师在实际生活中对学生进行观察，来得出德育教育的成绩，达到德育教育的目的。
三、总结
综上所述，在新课标下，小学德育教育受到了一定程度的关注，但是存在着一定的问题。小学德育教育存在的问题为教师专业性与师资力量方面的问题、德育教育考查方式存在的问题和传统思想中存在的问题；针对这些问题，提出的解决措施为德育教育与文化知识相结合、改变家长教师的传统思想和改变德育教育的考查方式。
