培养小学生几何直观能力的策略
葛玲
(合肥市临泉路第一小学 1723815654@)
摘 要:“几何直观”作为课程标准十大核心词之一,是学生学习数学的重要手段,也是教师教学的重要助手。借助几何直观教学不仅符合小学生的认知特点,且有助于培养学生的创造性思维能力,本文结合课堂教学案例探讨了小学生几何直观能力的培养策略。`
关键词: 小学生 几何直观能力 培养策略
引 言:《课程标准(2011版)》明确指出:几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。几何直观可以帮助学生直观地理解数学,把复杂的数学问题变得简单、形象,在学生探索解决问题的学习过程中都发挥着重要作用。因此,数学教师合理运用几何直观教学,组织学生进行实验,猜测,探索验证等教学活动,有助于培养学生运用几何直观的学习能力,提升学生的理解能力,增强学生的空间概念。
一、几何直观能力的作用
二、小学生几何直观能力的培养策略