我之所以用“感恩”一词在对我这次培训的总结，是源于杨大吴林斌教授的《教师职业道德与礼仪》的讲座，感受颇深。同时我校现正在以“感恩”为主题申报特色学校，作为基层学校一名教师，时刻应以学校的特色理念来支撑弥补自己的不足。十天的培训时间很短暂，让我无处不感到恩情之浓厚。国家级规模的专业小学美术教师培训，是国家教育机构对我们一线农村教师培养的高度重视，也体现了党对农村教育的惠民政策在逐步提升。扬州大学精心规划的培训课程，让我们这些来自一线的教师倍感思念，一场场精彩务实的讲座，专家们对如饥似渴的学员们的专业引导。一路相伴的庞老师及学生干部，是最温暖和最有力的鼓励……这些仿佛就在眼前，无时无刻不感动着我，激励着我前进。

一、扬州热土风景秀，笑迎安徽红烛人

感恩扬州。自小便熟读“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”。时下虽然不是烟花三月季，扬州一样存着不一般的美景。“垂杨不断接残芜，雁齿虹桥俨画图。也是销金一锅子，故应唤作瘦西湖”。柳树依旧枝繁叶茂，树影婆娑，漫步期间，尤为惬意。2502年的历史，从吴越之争到汉王刘濞煮海为盐、铸铜为钱，隋炀帝开凿大运河、修永济渠通济渠、大兴造船业，唐朝诗人李白、孟浩然、杜牧为诗颂城，康熙雍正乾隆时期“扬州八怪”的兴起让扬州这个城市更添文化底蕴。扬州文化，历史悠久，工艺、美术、商业发展迅速，而为扬州文化发展推波助澜的许多都来源于安徽，虽然我很为这些文化没有留存安徽而感到可惜，更多的是作为一名安徽人感到骄傲，为安徽人的文化留存于扬州感到骄傲！源于何地，落入何地，都无关紧要，重要的是文化需要我们去传承！感谢扬州，感谢这个人杰地灵、钟灵毓秀的城市。

二、入境方知芳草绿，书香校园绽花蕾

感恩杨大。初入杨大，一排排苍劲古朴的梧桐树在诉说着杨大的历史悠久，随处可见的背着书包拿着书穿着朴素的杨大学生见证了这座学校的学风浓郁，寒冷天气依旧可见小花园的河边合唱队在那里排练……这才是我心目的理想大学，良好的校风、严谨的学风才能培养出高素质的人才。我很庆幸能来参加这次培训，我很庆幸扬大会安排我们吃住在杨大校园，让时光逆转、时间倒流重回到大学时代，感受那时候的青春美好！

感恩名校。本次培训的主题是“乡村教师访名校”，杨大在这次的课程安排上选择了扬州最为有名气的且最具特色的四所名校——杨庙小学、邗江实验学校、公道中学、邗江中学。虽为一名普通的老师，但定要将每所学校的特色以及在成就特色的过程中实施的措施向学校领导反映，取百家之长，为我校创建特色学校贡献自己的一份微薄力量。在这四所学校中对我印象最深的当属杨庙小学，该校以“剪纸艺术”为学校特色，学校在创建特色时紧紧围绕主题开展了各种各样丰富多彩的活动，校园建筑、雕塑、路标、教室门牌等等几乎都和剪纸有关。位于扬州市公道镇的公道中学是一所及初高中为一体的学校，田校长在介绍学校时，很自豪的向众位老师展示了历年来该校在艺术类高考中所取得的非凡成就。在参观学校的学生作品展时，让我赞叹不已，文化课成绩差并不丢人，能在美术上有所建树也是为社会做出贡献，美术，让美美的更有高度！省级重点中学邗江中学六位美术老师各有特色，各有专长，书法、国画、剪纸、手绘、摄影等等，无论哪位老师走出去都是学校的一张名片。要想给一杯水，我们须得做长流水，不断进取，不断探索，无愧于自己的职业。邗江实验学校的校园书签节、小学生习字作业展、班级各类信息展板等等都是值得我们借鉴与学习之处。

三、聆听高师传技艺，幸福收获记心田

感恩名师。学高为师，名师不仅学问高、品德建树更是独树一帜。我很喜欢华教授、吴林斌教授的课，幽默风趣，诗词歌赋信手拈来，将枯燥了历史讲成了电视剧，将硬邦的道德与礼仪制度讲成了表演课。作为一名教师，不仅要让学生学到知识，更重要的是产生浓厚兴趣，适度的表演，深厚的文化底蕴也是一名一线教师必备素质。我很喜欢贺万里教授、王佳曦老师的课，术业有专攻。“扬州八怪”为代表的扬州画派是清朝时期继桐城派之后的又一大学派，无论是取材立意，还是构图用笔，都有鲜明的个性。他们大多都是经历坎坷，有着不平之气，有无限激愤，对贫民阶层深表同情。他们凭着知识分子的敏锐洞察力和善良的同情心，对丑恶的事物和人，加以抨击，或著于诗文，或表诸书画。“如何上好一节美术欣赏课”，教学有法却无定法，教无定法乃至法。对于美术老师而言，我们应根据不同的课程、不同的欣赏要求，选择不同的教学方法，来提高教学质量。美育不是一般的职业教育，也不是一般的美术技能教育，是一种提高学生将来的人生质量和文化底蕴的教育，因而还应将美育与德育有机的结合起来。我很喜欢徐正标教授、牛桂生老师的课，传承中国传统文化。中华文化博大精深，书法及版画也是中华文化中的瑰宝，与中华民族的内在精神融为一体，血脉相通。“书以人传”，书法作品是书法作者的个人品格的自然流露，更能培养人的细微观察力、理解力和专注力。版画是我国非物质文化遗产之一，现在的学生大多都接触不到版画艺术，作为一名美术老师，今后要加强对版画的基础教育，传授一些版画的基础知识给学生，让他们对版画有一个初步的了解，在学生亲自动手体验绘制版画的过程中，对版画有个更深的体验。

短暂的十天“2017国培计划”小学美术教师访名校学习培训即将结束，我们感受到的是扬州大学的领导、教授在学习生活上给我们的关爱和温暖，带走的是满满的幸福和收获，今天我们是一名普通的教师，明天我们将要用智慧承载着美好的未来。

一段时光一路情，我是一线红蜡烛。举起灯塔引领路，我愿职守作人梯。