2014年物理中考力学专题复习策略

西溪南中学  程建光

近三年安徽省物理中考试卷力学部分在分值的设置上，都在30分左右，占据着很大的权重。

一、力学试题分析

1、体现新课改精神，从生活走向物理，关注三维目标考查

中考试卷中的命题立足于学生生活实践，注重考查学生的基本知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用，注重考查学生最基本的科学素质。 例如第7、8题分别以全碳气凝胶、中华月球车等内容为背景，切实有效地发挥了试题的教育功能。

2、加强对物理方法和思维的考查，提高对实验探究和评价交流能力的挖掘

   中考试题在科学探究的考查上，从不同的角度对科学探究进行了考查，重点在实验题中进一步突出了对物理能力和方法的考查。例如：第9题，是一道浮力题，考察了物体的浮沉条件知识。第19题是以"测量滑轮组的机械效率"为背景，通过对实验现象、过程的分析，考查学生对实验的基本操作能力和信息的收集分析能力。题目关注到学生对探究过程的体验和感悟，突出对实验思维、评价交流等能力的综合考查。

3、试题关注初、高中教学衔接

试题中的第20题中的第三个问题，第23题中的第三个问题就是电表内阻问题的变形，针对初中教学的实际和高中物理教学的需要，这样的安排，是有意识地关注初高中教学衔接问题，发挥试题对教学的正确导向。

4、计算量减少，计算难度降低

试卷中力学的计算题量较往年有所减少，力学涉及计算的试题有第8、22题，分值只有5分，而且计算难度也有所降低，但是对于单位间的换算却在第7题中出现了，这可是学生丢分的"重灾区"，要引起我们高度重视。中考试卷中的命题立足于学生生活实践，注重考查学生的基本知识、基本概念的理解和掌握、基本规律的简单应用，注重考查学生最基本的科学素质。 例如第7、8、9题分别以全碳气凝胶、中华月球车、大黄鸭等内容为背景，切实有效地发挥了试题的教育功能。

三、我的复习方法

我校目前九年级两个班，学生基础严重参差不齐，这样，在总复习中就带来许多难以想象的困难，在加上今年物理总复习时间短，内容多，任务重，为了在有限的时间内搞好总复习，在中考中获得理想成绩，我是从以下几方面入手的：

（一）抓住课本夯实基础 做好第一轮复习，由于每年的中考都是两考合一考，中考的性质决定了试卷的难易度，所以要抓好中考复习，首先要认真阅读物理书，牢固掌握基础知识，提高得分率很关键。在第一轮复习中，我充分利用学生现有的物理学习报，督促学生完成考点练兵和基础巩固，对物理成绩较好的学生还要求完成能力提升部分。然后逐一批阅，统一讲解基础巩固部分，对能力提升部分有疑问的，个别辅导。

（二）针对易失分题进行复习

力学部分容易丢分的是以下几部分

（1） 最基础的质量与密度部分。从最基础的质量与密度之间的关系题目练习，从而养成在这些基础题目当中的谨慎思维，以减少丢分。

（2） 在压强这些部分。在掌握基本压强题目基础之上，就该练习做一些关于稍复杂压强题目。（液体内部压强的计算中考并不要求定量的计算。）

（3） 杠杆、滑轮与受力分析部分。第一轮复习之后就要去练习分析和解决滑轮组问题，以及受力分析的题目。这些题目对学生能力要求较高，而基础的受力分析和滑轮组的判断能力要不断加强。

（4） 从近三年中考分数的分配情况看，实验题占的比重较大，而且不少填空题、选择题、计算题也渗透着实验观点、方法，所以一定要重视实验的复习。对一些典型的实验，如测物质的密度，探究杠杆的平衡条件，测量滑轮组的机械效率等都要熟练掌握。

（三）冲刺复习

结合中考模拟题，进行查漏补缺。在这一阶段不盲目地大题量训练，以便给学生留下思考的时间，可根据实际情况有选择地模拟训练，以提高解题速度和正确率，并通过练、评、反思，及时发现问题，查漏补缺。

本人在黄山市中考阅卷中发现，有的学生基础知识扎实，解题能力也强，可就是不能得高分、满分。原因就是解题不规范，习惯不好。因此，培养良好的解题习惯、规范解题对每一个考生来说直接影响到最终的中考得分，必须加以重视。