汉语语法能否培养语感和读写能力
有人认为,汉语语法对培养语感及读写能力没有作用。其“根据”是:没有谁是先学好语法再学习语言的(这里的“语言”相当于语言学中的“言语”,下同),作家不是先学好语法再写出作品的,曹雪芹没学过语法却写出了《红楼梦》……从现象上看,好像是这样,但实质不是这样。是的,没有谁先学好了语法再根据语法规则去学习语言,而是在大量语言材料潜移默化的作用中学到语言的,但不能因此得出“学语法对学语言没有作用”的结论。任何学习都要遵守这样的学习规律:感性—理性—感性。即:先在感性材料中学习,获得感性知识,然后从感性知识去归纳出一些规律性的东西,将感性知识上升为理性知识,然后用理性知识指导学习新知识,指导理解感性材料,从而提高学习质量与效率。比如:在接触大量感性材料中知道了一般没有也不允许有“不桌子”“不教室”之类的说法,有必要在此基础上并在适当的时候归纳出“副词一般不修饰名词”等规律性知识,以便用这样的规律性知识去指导学习运用,规范自己的说话与作文,判断自己及别人用法的正误。
在这里,我们看到了学语法对学语言的重要作用。反之,如果不将感性知识上升为理性知识,其学习质量就不是很好,不能用理性知识解决类似问题(不说“不桌子”,保不准会说“不春天”)。再如:学生掌握了"3+2=2+3"这样的感性知识,有必要在适当的时候让他们掌握"a+b=b+a"这样的理性知识,以便他们用这样的理性知识去学习新知识,解决新问题。在这里,学生显然不是先学"a+b=b+a"才去学"3+2=2+3"的,然而,我们能否认学生掌握"a+b=b+a"这样的理性知识对他们学习的必要性和重要性吗?显然不能!事实上,在阅读理解、作文及口语交际中,语法知识起着不可低估的作用。
朱运圣 :(2022-03-02 15:08)
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杨德耀 :(2021-03-29 11:20)
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王积明 :(2020-10-02 09:06)
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朱运圣 :(2020-08-23 16:18)
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陈俊 :(2020-08-21 20:04)
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