亳州市谯城区青云中心小学位于安徽省亳州市谯城区希夷大道北段（西侧）109号，始建于1928年，占地7000余平米，建筑面积6760平米，现有教学楼3栋，综合楼1栋，45个教学班，学生2983人，教师106人。
随着各级教育部门对信息技术装备的科学管理与规范使用给予了高度重视。基础教育办学必须依靠现代教育装备，这是推进新课程改革的条件保障。但在不断充实装备的同时，如何保障教育装备质量，更好地为教育教学服务呢？下面就简要汇报如下：
一、建、配教育装备为服务教育教学提供物质保障
教育装备涉及的学科广泛，物品繁杂，但为学校教育提供广阔的活动场所、充足的教学资源。它是学校推进素质教育、推动教育改革和发展的物质基础，在提高学生综合素质、实现教学目标方面有着不可替代的作用。近年来，在上级主管部门的统一调配下，学校投入了大量的资金用于信息化设备的添置，我校的教学技术装备得到了质的飞跃，现有自动录播教室1座、计算机教室4座（学生机278台）、科学实验室3间、仪器室1间、红领巾广播站1间、音乐室3间、书法室3间、美术室3间、舞蹈室4间、体育器材室2间，室内设备齐全，图书室1座（藏书 5万余册），45个教学班实现“班班通”（模式四），教师机94台，100M电信光纤和50M移动光纤接入各班各室，校园监控全覆盖，并建有自己的网站（http://www.ahbzqy.com）、数字图书馆（电子图书4万余册）、科普云系统。
二、健全的机构是保障教育装备质量，服务教育教学的人力保障
为了更好地保障教育装备质量，服务教育教学，必须健全机构，确保管理应用上水平
1、成立领导小组
教育技术装备管理与应用工作由校长亲自负责，由总务处、教务处、电教中心及各处室负责人成立领导小组，各部门齐抓共管，形成合力。
2、确保专人管理
建立教育装备管理网络。以总务处为核心，以处、室、办为单位，按照上级主管部门有关配置要求，实行条块结合，各负其职；转变传统的管理理念，促进全员管理观念，从岗位谋业向管理专业化转变，全面提高教育技术装备管理水平。
（1）专人管理到位
图书阅览室、学校体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、书法教室及器材、舞蹈教室及器材、科学教室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、校园计算机信息网络、录播教室及器材、各科教具室、卫生室有专人管理，明确职责，其管理工作计算工作量并列入绩效考评。
（2）专职教师到位
体育、音乐、美术、科学、信息技术等科目安排专职教师上课，专职教师均参加过专业培训，专业技术水平和业务能力较强，能胜任学科专职教学、教育装备的管理和使用。
3、保障经费投入
学校保证每学年投入一部分专项资金用于教育技术装备的正常运行、维护保养，易耗品补充以及人员培训等，同时群策群力，加强多渠道地筹措经费，加大此项经费的投入。
三、管好用好教育装备，是保障教育装备质量的重点，是服务教育教学的前提
1、明确职责
教育技术装备管理主要是对人、财、物的管理，教育技术装备管理工作的好坏直接影响到教育教学的质量。所以管理工作是教育技术装备工作的关键，也是教育技术装备工作的中心内容，更是学校教育教学现代化的重要前提与根本保证。在教育装备的管理上，我们做到分工明确，责任到人，要求各室负责人明确各自的职责，对各项规章制度要做到了如指掌。做好学校的当家人、管理者，加强责任心，制定好工作计划，将教育技术装备的破损率减到最低，同时确保教育技术装备的日常应用，最大地发挥教育装备在教育教学中的作用。各室负责人还应加强学习与创新，提高管理水平。
2、规范管理
规范管理重在抓“ 两率”，即教育装备的完好率和使用率。在保证技术设备的“完好率”方面，我校实施了一系列措施：一是教育技术装备的购进、验收、登记、存放、维修、保养、领用、外借、调拨、损坏、报废、赔偿等手续完备清楚，原始凭证齐全，帐、卡与登记相符，仪器设备帐册较全，能做列定期盘点、检查、核对。做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符；二是各项管理制度要落实，注重过程管理。学校实验室、音乐教室、美术教室、计算机网络教室、多媒体教室、科学实验活动室、图书阅览室，仪器器材、设施设备、图书资料等教育技术装备的各项管理制度，做到齐全规范，入框上墙，使管理员、学科教师和学生有章可循。做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充；三是技术设备的使用说明书、保修单等科技资料的整体归档。在“ 使用率” 方面，学校要求有按学期、学科的实验通知单、实验教学计划、学生分组实验登记表、上机通知单、机房使用登记表等，通过这些要求来检查教学器材的使用情况。每学期进行“ 两率” 统计，召开总结表彰大会，兑现奖惩制度。
三、有效运作，促进装备应用常态化
教育质量是立校之本。教育的改革和形势的发展，要求我们运用现代教育技术来提高教育教学质量，教育技术装备是实现现代教育技术的保证和条件，我们的装备，目的就是运用，应用才是硬道理。不用就是浪费。因此，我们要立足校情，有效运作，提高教育装备的应用率。
1、做好培训工作，促使教师用好装备
加强队伍管理提高整体素质要使教育技术装备发挥出真正效益，需要一支稳定的、有专业技能和知识水平的教师和管理员队伍。加强这支队伍的建没，提高他们的整体素质，是搞好装备工作，实施教育现代化的关键。为此我校要求各部门管理员加强学习。同时要求他们注重业余进修，通过参加各种培训班、听专题讲座、外出参观学习等形式对他们进行培训，强化现代教育技术装备的知识培训，及时掌握新仪器的操作技能，学习先进的管理方式，提高他们的适应能力。鼓励他们写经验和总结，不断提高业务能力。学校具有大专学历以上的实验、图书和计算机管理员，并积极引进有专业特长的管理员充实装备队伍，不断提高装备队伍整体水平。在教育教学方面，学校鼓励教师参加各类教育技术培训，充分利用现有教育技术和装备，为自己的教育教学工作服务。目前，由于每个教室都配备了现代教育技术装备，现代教育技术在教育教学中得到了广泛的运用，电教课件的制作和使用已经相当普及，有效地提高了课堂教学效益。采用集中与分散的培训方式，对管理员与全体教师进行相关的培训。重视实验教师、图书管理员、网管人员和器材人员的培训工作，重视信息技术与学科课程整合的全员培训工作。发挥好学校骨干网管人员和远教管理员的技术优势，以“传、帮、带”的方式培训本校网管人员，提高他们的技能。重视其他各室管理的业务培训工作。
继续全面开展以校本培训为主，以提升教师的整合水平为目的，以转变教师理念为根本，以基于信息技术环境和教学资源的教学设计为重点，以培训和实践相结合为主要手段的信息技术与学科课程整合的教师全员培训。培训工作讲求实际、实用和实效。为教师用好教育装备作好准备。
2、做好应用安排，激励教师多用装备。
结合我校的专用教室、仪器器材的实际情况，我们对老师在科学实验室、多媒体教室、计算机网络教室、录播室、书法室、美术室、舞蹈室、音乐室上课和图书阅览室开放作了统一安排。
我们每周三、周四、周五下午分别安排语文教研组、数学教研组、英语教研组在录播教室上研讨课。计算机室按课表上课。每天语、数教师至少用一次“班班通”设备，常识课教师每周至少用十次“班班通”设备。图书借阅、阅览室开放学校作统一安排，每天下午第三节课为学生阅览时间，其中周二、四下午为班级阅览时间，按照学校安排表轮到到阅览室读书的班级由该班科任教师组织学生到阅览室看书，并进行指导。看完书后可继续借书课后阅读，保证每学期生均借书册数不少于8册。同时学校开有开放书吧，各班开设班级图书角，多种途径推进校园书香工程。保证学生课外阅读量达课标要求。音乐、美术、书法、舞蹈室按课表上课外，还定期开展兴趣小组活动。开展“阳光体育”训练活动。学校对当天没有体育课的班级的体娱活动作统一安排，保证学生每天在校体育活动时间不少于1小时。
现代技术飞速发展，教育技术装备的更新换代也快速，学校作为教育技术装备的直接管理者和使用者，我们要不停进取，时刻关注新技术的发展，不停学习，管好用好教育装备，调动广大教师积极使用，促进新时期新教改环境下的教育教学质量有一个较大提升！
