廉洁从教 服务学生
中国素有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的,担负着培育下一代的艰巨任务,不仅要有广博的学识,优秀的教学方法来授业解惑,引领学生在知识的海洋里遨游,而且还要用高尚的人格魅力来传道,培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强,敬业奉献的品德,成为学生求智、做人的楷模。其次,教师之所以备受人们赞颂和讴歌,是因为教师具有无私奉献精神。“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛,而且默默无闻,一生清贫。
为了党和人民的教育事业,教师付出了全部的心血,过的却是清苦的生活。甘于奉献,是中华民族的传统美德,也是教师精神的核心,是为人师表的体现。廉洁从教,是教师职业道德中的一个最重要的操行,是新时期对教师提出的具体要求,也是人民教师的崇高风范。
党中央颁布了《中国共产党纪律处分条例》,全国各级党组织和党员干部进行了全面、反复的学习。在新形势下作为教师怎样才能做到廉洁从教呢?在这里,我就学习和领会精神实质的情况,谈几点自己的认识和体会。
一、坚守高尚情操,传承和发扬奉献精神。
乐于奉献,是人民教师的精神支柱,教师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的,以培育青少年成才成人为最大责任,不计报酬,淡泊名利,乐于献出,不求索取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。我国现代教育家陶行知先生,他“捧着一颗心来,不带半根草去。”就是对教师精神最好的诠释。他的这种高尚的人格魅力,为学子们所敬重,为学子们所效仿,成为中国现代史上垂范世人的楷模。他的这种廉洁从教的作风所产生的道德影响力,深刻地影响了一批又一批学生的道德情感和精神世界,使学生在敬仰之中,默默地产生着思想和行为的自我激励,自我修养和自我改造。以这种情感来对待和坚持献身教书育人的事业,就是人民教师应有的高尚情操。
二、要正确认识教师职业的苦与乐,树立正确的人生观、价值观。
当我们决定选择教师这个职业的时候,就要充分认识到教师职业是艰苦而复杂的,这种职业不会为我们带来任何物质上的富有,但是我们在精神上却是充实的、快乐的。当我们眼看着学生一天天快乐茁壮地成长,当我们的桃李遍天下,我们就会产生一种幸福感、一种成就感。这是其他职业无法比拟的,是物质金钱换不来的。因此,我们要树立正确的人生观、价值观,发扬“甘为人梯”的奉献精神,安贫乐教,爱岗敬业。当然,我们也相信,随着社会不断进步、经济的迅猛发展,教师清贫的形象将得到改变,物质待遇将有极大改善,教师兢兢业业、尽职尽责,会赢得社会的丰厚回报。
三、杜绝利用职责之便谋取私利。
在当前市场经济条件下,社会上确定还存在着腐败、分配不公、教师待遇偏低等问题。但教师作为社会上一个思想水平较高的群体,应以正确的心态来认识和对待这些问题,以坚定的立场维护教师自身廉洁从教的形象。而不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。例如,有的教师上课不精心组织教学,课后却大搞补习和家教,收取补课费、资料费,向家长要钱要物,向学生乱收费等等。不仅违背了《教师法》、《教育法》,也损害了教师的群体形象。
四、廉洁是师道之前提,立教之根本。
教师高尚廉洁不仅使学生信仰,而且通过言传身教,对学生的品行产生潜移默化的影响。教师的一言一行、一举一动,往往被学生看在眼里,记在心里,模仿在行动上。因此,教师要处处为人师表,从小事做起,从我做起,率先垂范作出表率。教育无小事,事事是真理,“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”,试想,一个唯利是图的教师,能理直气壮地教育好自己的学生吗?能公平、公正地对待每一个学生吗?教师要三省吾身,始终保持清醒的头脑,拒绝家教,抵制红包。唯其如此,才能不被名利遮双眼,明辨是非曲直,才能有逆水行舟之动力,全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作之中;唯其如此,才能保持教书育人的实效,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。经验证明,身教重于言传。
五、以廉善德。
我们所从事的本来是清贫的事业,但是在教育事业日渐受到全社会关注的今天,一些望子成为心切的家长,为了让自己的子女受到老师的重视,也会向老师施惠。家长的心情是可以理解的,但这样的行为,无疑为原来纯洁的教育事业带来一些污浊,也使一些不能把持自己操守的教师,在小恩小面前失去了师道尊严,遗落了自己的道德。作为教师,我们只要有着健康的心态,有着“知足常乐”的生活态度,像爱护手足一样爱护自己的名节,像珍惜眼睛一样珍惜眼前的一切,我们就能在诱惑面前一笑而过。
时代要求我们廉洁从教,时代呼唤我们教师的奉献神。我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心,自觉抵制不义之利的诱惑,扎根教书育人的伟大事业,净化校园这块纯净的圣土,共同维护教师廉洁奉献的师德操守,以廉洁立世,淡泊名利,无怨无悔,执着追求,忠于职守,时时刻刻提醒自己实实在在求学问,认认真真当老师,清清白白干教育,以自己的心血点燃文明的火炬,铸就高尚、圣洁的师魂,在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌。