马鞍山市师范附小教师家访记录表
作者:黄燕 发表时间:2015年10月12日 浏览量:14 分享到空间
班级
学生姓名
家访日期
家庭
住址
家访
教师
原因
该女生是四年级转入我班的新生,在校行为规范,能与同学和睦相处,自觉遵守学校及班级规章制度,在学习上有拖拉的坏习惯,学习欠缺方法,主动性不够,学科发展不平衡。
家
访
记
录
孩子假期能自己整理自己的内务,收拾书桌,帮助家长做力所能及的家务事,生活自理能力较强。整个假期,和家长一起度过了难忘的时光,能关心、体贴父母,让他们真切的感受到孩子的成长。但在学习上仍然显得不够主动,比较贪玩,完成假期作业有点被动,需要家长监督提醒。
家长
或
学生
感受
家长表示一定积极支持学校和老师的工作,配合老师共同管理好孩子的学习和生活,也希望学校能继续严格管理,狠抓孩子的行为习惯的培养。让孩子养成更良好的各种习惯。
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