宽容是缕阳光
太和县关集中心小学 刘杰芳
“陆地上最广阔的是海洋,比海洋还广阔的是天空,比天空更广阔的是人的胸怀。”这句名言,诠释了宽容的内涵。作为一名教师就要有博大的胸怀,宽容地对待学生的不足,甚至对学生错误的包容和原谅。对待他们,有一句格言能够教给我们理智的方略,那就是:退一步,海阔天空。
背景:
我们班的孙某,不是个笨孩子,因为好玩,再加上父母文化很低,事事袒护她,造成了学习习惯不好,成绩逐渐下降。一、二年级的时候,成绩在班内还占中上等,到了三年级不久,成绩很快下降到考不及格。她的成绩之所以下降那么快,是因为她母亲一次的不明事理,使她更加贪玩,经常不能按时完成作业。面对这种情况,她的家长不是配合老师管教,而是说孩子小,没必要管那么严,以后大了就好了。甚至明告诉老师,不准管她的孩子。这样孙某就更不爱学习了,致使成绩直线下降。
过程:
一次,小组长检查作业,孙某什么作业也没有,小组长为了向她要作业与她发生了冲突,于是,她的家长到这位组长家闹一顿,然后又来学校找到我,见到我特别生气,我就劝孙某的妈妈说:“我了解一下情况,再教育教育她们,把她们俩的位调开,都是几岁的孩子没什么……”听了我的劝说后,当时没事了,该生的母亲走了,没过三分钟,这位家长又回来了,我正在上课,她站在教室门口说:“老师,你班的班干部都不能管我的孩子。”我说:“可以。”她走了,没出校门又回来了,仍站在教室门口说:“老师,你们老师也不能管我的孩子。”为了不影响同学们上课,我又说:“可以。”她便离开了。面对孙某家长的态度,当时我很生气,想,不再管她,由着她去吧,于是,一气之下把她调到最后面。不到半星期,我发现这孩子别说做作业了,就连课也不听了。我静下心来想想,这样不行,家长不明事理,孩子没罪,孩子犯错是正常的事,我不能与孩子及家长计较。于是,我又把她调到前面。虽然她坐到了前面,但她不做作业的习惯不但没改,反而越来越严重。面对这种情况,我决定先从做通家长工作方面入手,多次进行家访。
开始去的时候,我先不提孩子学习的事,拉拉家常,聊聊家长的不容易,孩子的健康情况等。后来,我反复又去了多次,去时只报喜不报忧。并在表扬孩子的同时表示惋惜,“孩子近来读词都读对了,要是能在家多写几遍就更好了。”“我发现了,孙某很聪明,昨天那个问题她回答得那么全面,要是能多读几遍课文就更好了,其他的问题她一定能很快的思考出答案的。”……就这样,我以表扬的方式指出孙艺轩的不足,增强她家长的自信心和对孩子的期望。慢慢的,家长的态度有所改变了。不但不再袒护孩子了,反而对我说:“如果孙某再不学习,你打我都不说啥。”还一再嘱咐我管严点。
如今,有了家长的支持和配合,我也尽可能多表扬、关心孙某,并加大对她的辅导力度。终于在三年级下学期,孙某改掉了三年来不写作业的习惯。她的成绩也提上来了。家长每次遇到我都说:“刘老师,真是太感谢了,没有你,就没有孙某的今天。我们忘不了你。”我感到很欣慰,我的宽容和耐心有了成效。
感悟:
宽容是一缕阳光,她能照亮学生的心。宽容是学生自信心的保护伞,能激发学生学习的动力。身为人师,如果认定一个学生已不可救药,那么学生就会变的一步步走向更糟糕的地步,因为老师的看不起,会使他们自暴自弃,破罐子破摔的。其实,每一个孩子都是一块璞玉,作为老师,应该努力地去雕琢,尽管她犯了一些小错误,那么,你的宽容会使她自律、自束、自信、自强,终会成为一块璧玉,将永久焕发光彩的。