2021—2022学年度第二学期教学工作总结

时光荏苒，白驹过隙，一晃一学期就过去了。本学期，我担任五（4）班的数学教学工作。我按照教学大纲的要求，结合本班学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。现将本学期工作总结如下：

一、认真备课。

备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用合适的教学方法，以及各教学环节的自然衔接;既要突出本节课的重点，又要突破本节课的难点。认真写好教案和教学反思。

二、认真上课。

为了提高教学质量，体现新的教育教学理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学;通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的主人。

三、认真批改作业。

对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真。经常对学生做到面批面改。个别错题，当面讲解，出错率比较大的，我在班上认真分析，并进行集体讲评，收到很好的教学效果。

四、认真做好后进行转化工作。

本班学习困难的学生比较多，提高他们的自信心尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们谈心，了解了他们的情况，并从心理对他们进行疏导，拉近了师生之间的距离，使他们建立了自信心。其次，对他们进行了辅导，对于他们没有掌握的知识，我主动为他们弥补；对于新学的内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期辛勤努力，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。

总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有不足的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在一定的缺点。本人今后将在教学工作中，努力探索，不断提高，力争取得更好的成绩。