莎士比亚说过:“ 自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的重要原因。有了自信心才能充满信心去努力实现自己的目标。”
我带的四(2)班有一名后进生叫宋博文,各科成绩都很差,他自己也很调皮,对学习没有兴趣。我原以为这个孩子成绩不好是因为家长对他放任不管,可是在一次与家长的交流中我意外地发现,其实他的母亲为了他的学习费了很多心思,也作出了很大牺牲,尽管孩子学习不理想,可她还是一如既往地给儿子信心和帮助。我震撼于母爱的力量如此伟大,同时也进行了自我反思:我们往往在重视学习成绩的同时却忽视了学生健全人格的培养。我决心从培养他的自信心入手:机会终于来了,一次语文课上,这个“笨孩子”兴奋地举着手,迫切希望回答问题,看着他自信的表情,我暗想,等他回答完了一定要好好表扬表扬他,可没想到他站起来后就不知道该怎么回答了,我示意其他同学耐心地听他讲,可他绞尽脑汁还是说不出,怎么回事?看他举手的神情应该是有自己的思路,难道是紧张导致暂时的遗忘?想到这里,我对全体学生说:宋博文今天能主动举手,我们很高兴,让我们为他的勇敢而鼓掌。”在大家的掌声中,他显得很意外,继而腼腆地笑了。我发现,这一节语文课,他听得特别专心,而且举手也特别积极,基于上面的经历,我也不敢轻易请他发言,只是试探性地挑了一个特别简单的问题请他回答,他好不容易答对了,我暗暗地松了一口气,同时给了他热烈的掌声。望着他灿烂的笑容,我似乎看到了他向着成功迈出了一大步。
在以后的语文课上,他举手的次数渐渐多起来了。我尽量挑一些适合他的问题让他回答,并适当地鼓励他,他逐渐有了自信。在阅读理解的课文教学中,我意外地发现他在这方面的理解能力特别强,有一次大部分学生都对一道问题感到困惑,这时他却站起来不紧不慢地说:“其实我们可以这样理解﹍﹍”他自信的语气和清晰的思路令全体学生和我目瞪口呆﹍﹍
从那以后,我发现这个孩子和其他的孩子交往的也多了,也爱和同学们达成一片了,脸上时常挂着自信微笑,也主动找其他课的老师讨论题了,性格也变得开朗活泼多了,成绩也渐渐的提高了,由后进生变成了前几名,真是太出乎我的意料了,
临近期末,学校要举行以班级为首的元旦联欢活动,并且强调为了加强同学们之间的交流,每个学生都必须参加,每个人都要出一个节目,接到这个通知,我有些犯愁,毕竟宋博文成绩才有些进步,但文艺方面不是太好,这不是为难他吗,如果不让他出节目,会伤了他的自尊心的,怎么办那?我烦了愁,于是找来文体委员商议。他们说不如让他朗诵吧,这个比较容易学。并且我和同学们商议好,到时候无论他读的怎么样,我们都要鼓掌。就这样,宋博文开始练习朗读诗歌了。每天这个孩子都来的特早,还把自己的诗歌读给同学听,让同学提意见,看到他认真的样子,我很欣慰,到了元旦演出的时候,这个孩子穿了一身新衣服,看来像是精心打扮一番的,精神抖擞的走上舞台,一点也看出怯场的神情,语言流利,声音有力,同学们报以热烈的掌声,下台后我看到孩子眼里含着泪花。
自信来自与掌声。因此,课堂上教师要尽可能满足学生的学习和认识需要,使学生获得成功,增强成功的体验,有了成功的体验,肯定了自己,相信了自己,增强了自信心,激励自己不 断地去探索,去争取成功。
从宋博文的故事中,我感受到了掌声是多么的重要,是掌声带来了自信,是掌声挽救了一颗孤寂的心,是掌声使他走向成功。从此以后,我学会了给学生鼓掌,老师的鼓掌,不仅是对学生的激励,还是对学生的鞭策。鼓掌能激发学生的斗志,调动学生的学习积极性,其实人人都需要掌声,尤其是当身边的人身处逆境时,在人生的舞台上,谁不想活的精彩那,谁不希望自己的人生绚丽多彩那吗,掌声是激励,掌声是博爱。所以请老师不要吝啬我们的掌声,它是带领学生走向成功的途径。