让“仁恕”教育思想伴我教学成长     

              长春中学   刘冰

摘要：

“仁恕”的“仁”是仁爱，爱心；“恕”是宽恕，宽容之意。在我教学成长的道路上，仁恕教育思想陪伴着我，让我的教学富有生命力。身为人师，千万不要吝啬你的鼓励和爱心，你的一句话，一个行动，可以改变一个人，甚至影响他的一生。教学中学会宽容艺术，有利于师生建立平等对话，促进教学相长。

关键词：

   “ 仁恕”教育思想   仁爱   爱心  宽恕  宽容   鼓励  关爱   耐心

正文：

“仁恕”的“仁”是仁爱，爱心；“恕”是宽恕，宽容之意。在我教学成长的道路上，“仁恕”教育思想陪伴着我，让我的教学富有生命力。

“仁恕”的本质是“爱”。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石为金。教学中学会用爱心鼓励教育学生，学生会感激你。

记得在教2003届毕业班时，有一位学生叫高玉彬，他极为聪明，可学习习惯不好，上课总是喜欢说话，做小动作，从没认真听课。他感到八年级历史没学好，到九年级后，准备“破罐子破摔”。我鼓励他说：“你的中国历史可能没学好，并不证明你的世界历史九学不好了。你有很大的潜质，从今天开始，你只要努力学，付出精力，一定能学好的。”除了鼓励，我利用课余时间单独给他“开小灶”。很快，高玉彬同学掌握了学习历史的方法，对历史产生了兴趣。他成为我的历史粉丝。上课注意听了，作业按时完成，善于向老师问疑难问题。在我的耐心帮助下，其他科的成绩也很快提高了。参加中考，取得不错的成绩。2012年暑假高玉彬在集上遇见我，主动跟我打招呼。紧紧的握住我的手说：“老师，要不是你的谈话，你的鼓励，我或许没有今天幸福的日子。我在厦门远洋油轮搞运输的工作，月工资8000多元。”这个成功的教育案例给我的震动很大，仔细想想，身为人师，千万不要吝啬你的鼓励和爱心，你的一句话，一个行动，可以改变一个人，甚至影响他的一生。

在二十多年的教学生涯中，我更体会到教学中宽容的重要性。宽容是股股清泉，能滋润干枯的心灵，挽回失去的信心；宽容是丝丝细雨，能融化坚固的冰层，敲醒沉睡的爱心；宽容是萧萧秋风，能吹散自卑的阴云，唤回迷失的良知。教学中学会用一颗宽容的心对待过错的学生，比刻薄的批评更具有教育力。

2013届学生肖军，个头不高，但拳头很硬，经常和同学闹矛盾。他的父母常年在外打工，年迈的爷爷疏于对他的管教。有一次历史课上，没来上课，我在网吧里找到他。对于这件事，我没有立即给他父母打电话告状，而是从辅导他的学习开始，让他找到学的乐趣，让他明白老师的良苦用心，家长的殷切希望。当他有一点点进步时，打电话给家长表扬他，他的学习不断进步，以前的不良习惯改掉不少。这件小事告诉我，对于叛逆期的学生，要表现极大的关爱与耐心的同时，学会宽容艺术，有利于师生平等对话，促进教学相长。

我想起著名教育家雅斯贝尔斯说过话：教育是一朵云推动另一朵云；一棵树摇动另一棵树；一个灵魂唤醒另一个灵魂。让仁恕教育思想永远陪伴我教学成长。