关爱“留守儿童”是班主任义不容辞的责任

灵璧县大路中心学校  刘  锋

我是大路中心学校六（4）班寄宿班主任，同时还兼任学校“留守儿童”关爱工作。我校地处农村，许多学生的家长期在外务工，使学校“留守儿童”超过了50%。由于把孩子留给年迈的爷爷奶奶、外公外婆或亲友照看，因此使得这些留守儿童更需要关爱。近年来，我在学校关爱留守儿童工作小组的领导下，在同志们的大力帮助下，我采取多种形式，做好班级工作从关心“留守儿童”的生活入手，做“留守儿童”生活的知情人、学习的引路人、成长的保护人。我凭着特有的执著和坚韧，给班级中“留守儿童”营造了一个健康成长环境，帮助“留守儿童”走出了阴霾，走向了成功。

　　一、诲人不倦，架心灵之桥

　　正确认识“留守儿童”优点和缺点，就要真正有“诲人不倦”的信心、恒心、耐心和诚心，这是做好班主任的首要任务。为了帮助他们找回自信心，我与他们建立一种彼此信任、平等民主的关系，进行情感交流。大路乡朱楼村学生朱雨妹因父母离异又无暇照顾她而被托寄在奶奶家，奶奶年老隔代教育力不从心，一段时间朱雨妹的思想受外界诱惑出现较大的波动，上课无心听讲，作业不能及时完成，而且只注重外表。我发现后及时通过各种渠道了解状况，与之亲近。“精诚所至，金石为开”，在感觉她的心灵与我靠近时找适当的时机与其促膝谈心。我俩在用真心交流后，朱雨妹的思绪恢复平静，她又回到了正确的轨道上。

　　二、找闪光点，铺情感之路

　　农村公立寄宿制的创办以来，虽然真正解决了大部分家长外出务工的后顾之忧。但孩子的心理缺失问题却不容乐观。“留守儿童”从小缺乏父母的关爱，这就需要长辈与他们进行情感上的沟通。西方教育流行一句话：“孩子是没有错的。”所以，要尽量寻找孩子们身上的闪光点，充分发扬他们的特长，并适时加以引导。大路乡大路村学生张晨父亲开车常年在外，母亲上海打工常年不归。他从小就被扔给外公照顾未感受父母之爱，心灵寂寞。在受人迷惑接触过一次网络后，他便被网络的新奇所吸引，心之所向，行为之动，于是他背着人深夜到网吧通宵上网，且有愈陷愈深之势。我发现这一状况，便找他来谈话，先述其优点并表示对他的好感，后询问这一段时间他精神不振的原因。在他不肯说真话时，我点破其不实，并暗示已知实情。谈话间，我注意技巧和方法，因为美的语言，不但可以更好地传授知识，而且还可以陶冶孩子的情操、净化孩子的心灵。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，像这样的留守学生并非本质的恶劣，而是心灵寂寞缺乏关爱误入歧途。我于是经常询问他的生活，给他讲一些做人的道理，转变他的人生观、世界观，鼓励他积极参加体育活动，以增强其自信心。当该生出现反弹波动时，我及时调整教育思路，使其始终保持坚定的信心。

　　三、视同己子，沐爱之阳光

　　由于农村学校地域特殊性，多数“留守儿童”上学都比较远，且安全意识较薄弱，这样他们就充满了安全方面的隐患，而且有些安全隐患是十分严重的。

　　学生晏伟阵，父母都在广东珠海经商，奶奶充当临时监护人。由于家离学校远，他便在学校附近租一间房单独住宿，双休日才回家。他特挑食，个头较小，但酷爱运动。一次，他在打蓝球时不慎摔下将左手的手腕骨折断。当同学们向我报告后，我迅速到他跟前，看到他用右手把受伤的左手端着，他脸色苍白，嘴唇发乌，不停地颤抖，我吓住了。说实话我是第一次见到人手腕骨折，但想着孩子这时更疼更怕，我镇定下来，并用双手托住他的身体，找来几位学生，迅速将他送往大路卫生院。一路上，我一个劲安慰他：“没事的，别怕！”医生拉骨并找准位置接骨时，我紧紧抱住他不让他乱动，口里还一直说：“一会儿就好了，听话好孩子。”看他疼得额头上冷汗直冒，我心里真难受，我跟他说：“疼就喊吧，别憋着。”但他的坚强更让我感动，我让他把头靠着我的肩膀上，希望这份依靠能让他减轻一些痛苦。在整个医治过程中，我感觉我跟他就是父子，他对我依赖极大。

事后，针对这一突发事件，我作了很深的反思：教师对留守学生不单是应该在道德品质方面、学习方面进行教育，还应该在安全和自卫方面加强教育。

四、上好班会课，给孩子诉说心里话的平台

一节好的班会课能激发学生的潜能，同时也能从孩子内心培养感恩教育。不久前，我召开了以“真情 真爱”关爱留守儿童主题班会，我发自内心的为孩子提供了一个自我宣泄的平台，孩子们把日夜对爸爸妈妈的想念，通过诗朗诵、歌曲、日记等形式表达了出来。学生王浩南父亲三年没回家了母亲一年回家一次，每次星期家长接孩子时，他总是默默无闻，最后一个在年迈的奶奶陪伴下离开学校，平时少言寡语，性格固执。入情入境后他第一个流下了眼泪，我抓住了时机在课堂上拨通了他远在三千里之外的爸爸的电话。他当时就泣不成声接完了3分钟的电话，通过沟通并且谈到了孩子的感受，当即他的爸爸答应今年的年前回家看孩子。班会课上看到孩子们个个哭成了个泪人，我不禁热泪盈眶，孩子们的心灵太纯洁了！那时那刻，体会到了当班主任的自豪，体会到了当好一名教师的重要性。通过经常性的主题班会，从而坚实了孩子们感恩的心。

关爱无边，亲情漫漫。我是一名乡村教师，和千千万万的教育工作者一样，固守着这份清贫，守护着这方神圣，用我的爱心去点燃孩子们的希望，让他们的生命沐浴灿烂的阳光，使他们真正走出心灵的荒漠，回到亲情的绿洲。我奉献着，幸福着，快乐着，无怨无悔！

-