依法执教是立德树人之本

近日，陕西省教育厅、省委组织部等七部门联合发出通知，明确提出：保障教师依法执教的权利，支持教师履行管理教育学生的职责，保障教师对学生的正当惩戒权。引导家长和社会正确看待教师的履职行为，对学生、家长及其亲属等因为教师正当履职行为而对教师进行侮辱、谩骂、肢体侵害，或者通过网络对教师进行诽谤、恶意炒作等行为，相关部门和学校要积极维护教师合法权益，追究相关人员侵权责任。

学校的根本任务是立德树人，教师的职责是教书育人。可是，长期以来，教师依法执教的权利没有保障，执教的权利边界、方式与方法不明确，导致教师教育学生存在风险。为了规避风险，有些教师选择只教书不育人。

依法执教的权利没有保障，教师就无法履行教书育人的职责，立德树人的根本任务就无法真正落实。保障教师依法执教的权利，要注意以下问题：

一则，保障教师依法执教的权利，要依法赋予教师惩戒权。没有教育惩戒权，教师对违规违纪学生实施惩戒，可能会受到学生和家长的指责，甚至受到社会的谴责。保障教师依法执教的权利首先要依法赋予教师惩戒权。教师拥有惩戒权，才能对违规违纪的学生进行教育并依法实施惩戒，帮助学生收回迈错的步子。

《广东省学校安全条例》已于今年9月1日起施行，教育部也正在研究制定《中小学教师实施教育惩戒规则》。赋予教师惩戒权是保障教师依法执教权利的必要举措，有助于教师履行育人的职责，也有助于违规违纪的学生迷途知返。

二则，保障教师依法执教的权利，要尊重教师的教学自主权。教无定法，贵在得法。教学方式、方法没有优劣之分，只有是否适合、适用之别。然而，有的学校违背了教无定法的原则，要求教师采用同一种教学模式，严格按照模式化的流程开展教育教学活动。在这样的教育教学活动中，教师俨然成为了机器人，失去了教育教学自主权。

保障教师依法执教的权利，要尊重教师的教育教学自主权，少一些干预，给予教师自由选择的空间。赋予教师教育教学自主权，有利于因材施教，进而增强教育教学效果。

再则，保障教师依法执教的权利，要切实维护教师合法权益。在执教的过程中，家校意见总会出现分歧，甚至产生矛盾。在此过程中，有些学生、家长甚至对教师进行侮辱、谩骂、肢体侵害，或者通过网络对教师进行诽谤、恶意炒作等。面对家长的负面情绪，一些地方和学校为了息事宁人，往往刀刃向内，不分青红皂白，从严处理当事教师，导致教师身心受到伤害，声誉受到损害，不仅令当事教师伤心，也让其他教师灰心，从而放弃对违规违纪学生的教育。因此，教育主管部门乃至司法部门要依法维护教师的合法权益，防止教师伤心又伤身，更要防止教师的声誉受损。

如果违规违纪行为不能及时校正与纠正，学生很容易误入歧途。保障教师依法执教的权利，要切实维护教师的合法权益。保证教师的合法权益不会受到不法侵害，广大教师才能安心从教，才能教好书育好人，学校立德树人的根本任务才能有效落实。

（作者罗义安）