素质教育与应试教育漫谈 二
教育行为的发生实质是两个当事方,即教师与学生。这两个当事方都有自己的家长,即教育行政主管部门与学生家长。教育行政主管部门负责监督并保障教育行为的有效进行,通俗地说,就是让教师好好的教学生,并且把学生教好。学生家长要履行监护人义务,把孩子送到学校让老师教,并维持其求学期间生活所需、配合教师的学校教育开展家庭教育。
由此看来,学校的教师与家庭的学生需要相互配合,当然也需要双方的家长密切合作才能完成教育行为。两者相互依存,缺一不可。这个促进现代社会不断发展,你情我愿的完美组合,曾经无忧无虑的活在童话世界的象牙塔里,就像童话世界里找到真爱的王子与公主,沉醉于梦想并徜徉其间。
历史的车轮滚滚向前,经济社会的飞速发展带来了深刻的社会变革。科学技术革命带给中国人一个全新的世界,仿佛一夜之间由农耕文化来到现代文明,仿佛一个赶着牛车的农民穿越到地铁一号线的入口处。目之所及令人茫然不知所措。
忽然有一天,王子发现,公主整了容,隆了胸,削尖了下巴,抬高了鼻梁,割了双眼皮,挎着LV小包包,攀上了富一代。默然垂首,褴褛的衣着,揽镜自顾,蓬头垢面,形容憔悴,只在内心呐喊:我拿什么给你,我的爱人!物质文明不费吹灰之力就轻易地俘获了精神文明的芳心。然而这一过程又是那么的自然和愉悦。
社会影响依托微博、微信、自媒体,以其无法抗拒的魅力华丽登场,后来居上,吸引了所有的目光。舆论的触角无孔不入,所到之处寸草不生(只要它愿意这样做)。人们不再关注教师在教什么,教的效果如何,学生在学什么,学会了什么。这些太不重要了,太不能吸引眼球,让人飙泪,使人震怒了。教与学的剧情太过平淡,而大众需要的是狗血、鸡血和鸡汤。