技术资源的课堂讲授形式对课堂效果的影响

随着当代信息技术的高速发展，信息技术已经成为我们生活中不可缺少的一部分了。同样对我们教师的课堂教学也存在相当大的影响，从我所带的中学体育课来说，多媒体的出现，大大的提高了我们体育课的课堂效率。不仅方便了我们的体育教学，也大大的提高了学生的体育兴趣！下面就来具体说说多媒体在我们体育教学中所起的作用：

   一、一目了然，易于理解。

在教学中，有些比较难理解的知道或是学生很少见到的事物，只用语言进行描述学生很难理解，如果学生观看形象生动的动画，就能很容易的明白。可以变静态为动态、变抽象为形象、变虚为实。例如我们在教学生《背越式跳高》时，一些技术要领靠语言讲解学生很难理解和掌握，而且学生听起来可能会比较枯燥。老师随着年龄的增长身体素质的不断下降，一些高难度的示范动作老师已经不能自己完成。这时我们就可以利用多媒体视频把示范动作清晰的展现给学生，老师可以利用多媒体一边播放视频一边讲解。另外我们还可以把背越式跳高的重难点：起跳点和腾空等较难学生不易掌握的动作以图片和慢动作呈现给学生，这样就会起到事半功倍的效果。对所学的动作技能一目了然，学生学起来也比较轻松。

二、 拓宽知识面，激发兴趣

   体育课大多是在室外的活动课，运动技能的学习往往比较枯燥乏味，学生易产生疲劳对体育课产生厌倦失去兴趣。我们可以用多媒体播放一些奥运会比赛视频和一些运动趣味视频给学生观看，不仅可以拓展学生的运动知识而且可以激发学生的学习兴趣。

多媒体的出现代替了传统的黑板书写模式。节省了课堂书写和檫黑板的时间。丰富了体育教学模式。学生不仅学起来轻松，而且会积极主动的去学。