浅谈中学生诚信教育

什么是诚信？诚信，即诚实守信。“诚”就是诚实，真诚，说老实话，办老实事，不欺人，不做作，不掩饰。 “信”就是守信，就是一言一行都要遵守自己的诺言，不论对自己和他人，凡是自己承诺的便一定要兑现。不论哪个时代，哪个国家，哪个社会，什么阶层的人，诚信的人都是社会所称赞的，是人之为人的最重要的品德。在中国传统文化中，“诚信”二字具有及其重要的分量。古人云：“言而有信，君子也”。“仁义礼智信”是人们倡导并力求遵循的行为准则。子曰“人而无信，未知其可也。”在长期的社会实践中，中华民族形成了重然诺，守信义的道德传统，留下了不少“千金一诺”、“一言既出，驷马难追”之类的美谈佳话。

我脑中常闪现着这样一幕，挥之不去：一位犯错误的学生，面对我的询问，闪烁其词，不承认自己违规。最后在铁的事实面前，他承认自己说了假话。问及他为何不说真话，他振振有词：现在社会处处教人不要死守诚信，它以铁的法则在证明：谁讲诚信，谁就倒霉。为何偏要我讲真话？由此，我想到了中学生的诚信现状，目前发生在中学生身上的很多行为都足以说明中学生缺乏诚信：说谎，随地吐痰，乱扔东西，抄同学作业甚至出钱雇同学完成作业，拾到东西不上交老师，称病逃避体育课，不按时完成作业还说没时间，借了同学的书不归还，考试作弊并且花样不断翻新，不学习偷偷去网吧，不遵守交通规则等，甚至有的家长在“教”孩子撒谎。

中学生毕业后即将进入社会，他们的思想品质、人生观正在形成，而诚信是一个人立身、修德、处事的根本，他们的思想和行为对社会的发展有着举足轻重的作用，所以对高中学生的诚信教育就显得尤为重要。

目前中学生的诚信状况如此令人心痛，究其原因主要有三个方面：
社会因素：如今，企业、个人、社会组织和权力机构以及整个社会都在有意、无意地损害着诚信资源，各种不讲诚信、不讲信用的黑幕丑闻不断，比如社会诸多领域存在的弄虚作假，欺上瞒下，重形式、讲包装、中看不中用的种种“假货”，“假药不治病，假酒要人命”的损人利己的假伪欺诈等，这些都大大影响了社会诚信氛围的形成。以致人们不相信医院、医生；不相信饭店；不相信交通；不相信档案；不相信年龄；不相信文凭。中学生作为社会的一个组成部分，学生们所能感受到的社会诚信道德氛围，将直接影响到他们诚信观的形成。

家庭因素：现实社会中的家庭普遍存在的问题是，家长只关心孩子的学习成绩和日常生活起居，忽视或根本不进行道德品质方面的引导。少数有的家长全然不管学生的一切，任凭孩子“自由发展”，有时甚至把错误思潮带回家中，对孩子产生负面影响。也有的家长自己不诚信。

第三，诚信认知与诚信行为不一致。高中学生都知道做人要诚实守信的道理，但在实际行动中却不去做。如有些学生老师在场与无老师在场不一样，正规场合和非正规场合不一样，教师在时能遵守有关规范，而教师不在时却不能遵守；在班主任老师面前是一套，在任课老师面前另一套。有些高中学生，在学校是好学生，尊敬老师，团结同学，而在家里却不能尊敬长辈，不关心他人。有的学生犯了错误就是不肯承认，教师找到他了，能推则推，能赖则赖。

学校是诚信教育的主阵地，在这里老师就是榜样，以身示范就是对学生的最好教育。我始终坚持做事先做人，讲诚信、讲科学，注重陶冶人性，不断促进学生的整体和谐发展，铸造健康饱满的人格。在班级管理中从以下几方面着手进行诚信教育：

一、树立信仰。没有信仰的民族枉谈诚信。诚信主要靠自觉，自觉必有信仰。这就是宪法为什么允许公民有信仰自由的原因。我们应当积极开展诚信道德的舆论宣传，营造和谐的氛围。结合学校开展的感恩教育系列活动，努力在班级创造一种有利于诚信品质形成的环境氛围。引导学生说老实话、办实事、做诚实人，强化“诚信光荣，不诚信可耻”的道德观念，树立“诚信是金”的信仰

二、从我做起，坚持“学高为师，身正为范”的育人观念，以高尚的诚信人格影响学生，树立良好的师德风范教师的影响是永久的，教师在读学生时，学生也在读教师，学生会时时注意教师的言谈举止。教师在工作中注意以高尚的诚信人格影响学生，感染学生，率先垂范，做好表率，才能在学生中形成榜样的力量。所以，在教育工作中，重视教师的人格力量，教师用自己的人格力量去影响学生，为学生指点迷津，引导学生健康成长，才利于班级的诚信教育和管理。

三、小事着手，持之以恒

生活学习中有些事情因为很细小，人们不重视它，而失去了很好的教育资源。如值日生不擦黑板、不打扫卫生、抄袭作业、不交作业、上课无故迟到、考试作弊行为等等。学校制定的规章制度、校纪校规，一定要说到做到，“言必行，行必果”。如考试作弊该怎么处理就怎么处理，绝不能言而无信。陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”。中学生是祖国的未来，民族的希望。作为教育工作者，我们应该教育他们从小养成“诚信”的道德品质，从自身做起，从何具体事情做起，此外，还要教育他们学法、知法、守法、依法律己，为社会营造诚信实用的良好环境尽到自己的责任。

诚信教育是一项长期而艰巨的工程也是一个系统工程，需要政府、社会、学校、家庭、包括学生多方面的配合、协调与努力，才能共同创建诚信环境，才能使青年一代具备诚实守信的良好品质，具有正确的价值观、人生观和高尚的道德水准，成为有益于社会、有益于民族的建设人才。