个人分析报告
姓名:孔韦敏
摘要:在我们的人生中,我们大部分人都喜欢以旁观者的身份去看其他人,正所谓“旁观者清”,我们很难用理性思维去处理自己的事,用正常心态看待自己。其实说到底,人最难认识的还是自己。所以,教师要想辅导好学生,首先要认清自我。在今后的学习中,我将不断学习教育学和心理学的相关知识,提升自我,服务学生,让更多的学生变得阳光自信,享受快乐学习。
关键词:心理健康辅导员 个人成长 职业行为分析 自我人生规划
我是一名农村小学数学教师,自2011年参加工作后,我就发现现在父母忙于工作疏于对子女的关心和教育,很多留守儿童都存在一定的心理问题,这种学龄儿童的心理健康问题十分让人担忧。因此,心理健康辅导工作十分必要。然而,心理咨询与辅导不是简单的纯语言交流过程,也不完全是感情的释放过程,它是生命间的用心沟通。所以,这就要求辅导者不仅要有娴熟的专业技能,而且要有较高的人格品质。了解学生,首先要理解自己,所以进行自我分析,是十分必要的。
一、自我成长分析:
(一)我的人格类型
我性格活泼,做事稳重;我为人正直,且不失幽默风趣;我诚实守信守时,喜主动与人交流,虽年轻,但情绪稳定而成熟。遇事勇于面对,敢于担当。善于做别人的思想工作。
师生们对我的评价:工作认真负责,责任心强;性格随和易相处,为人谦恭和蔼,亲和力强;思维敏捷,教学中创新意识较强。
(二)我的个性发展史
我生于农村,父母都是通过自己的双手勤劳致富的农民。我是兄妹三人,上面两个哥哥,我是女孩,应该娇生惯养,但自小母亲对我们兄妹三人管教很严。而且小时候,家里穷,正所谓“穷人家的孩子早当家”,我们都要自己学做自己的事,而且都要帮家里分担家务,如洗衣服,做饭,打扫家务,喂猪羊,下地干活等等。我成长于父母的辛劳中,让我更独立,更自理。我受父母的熏陶,常站在别人的立场,体会他人所需,尽自己之能,邻居都说我是个聪明懂事的好孩子。
从上初一时,由于经济困境,父母都外出打工,没有了父母的悉心照顾,我学会了自己照顾自己,也体会到一个人生活的艰辛。慢慢长大,我懂得了父母的付出与艰辛,懂得了感恩。时光荏苒,如今,我初为人母,真正体会了父母的不容易,他们在饱受思念儿女的同时,还要不停歇的辛苦工作。
虽然小时有些苦,但正是这种成长背景和人生阅历塑造了我的个性,锤炼了我的品格。与人相处中,我会更多地进行换位思考,站在别人的立场考虑他人,关心他人,喜欢放大他人优点,缩小别人的缺点。在鱼和熊掌之间,我能够正确对待得与失。
(三)我的奋斗目标
我今年25岁,在教学事业中算是刚刚起步,还有很多未知领域等待我去探索。正所谓“活到老学到老”,我坚持终身学习,不断拓展自己的知识面,不断提高自己的业务技能,不断提升自己的思想素质。人活着就要不断奋进,就要追求自我的实现。在这个知识时代,我要不断充电,不断学习新知识,不断提高自己的综合素质和文化素养,让自己鲜活起来。
我知道,我会遇到很多的困难和挑战,但我不会放弃,我用坚强的内心做后盾,顽强的毅力做武器,披荆斩棘,为自己开拓一条罗马大道。想要实现自己的目标,就要赋予行动。不断的学习,完善自我。多学习别人优点,克服自己的缺点。尽最大努力让自己的教学更艺术化,更和谐化。用自己的付出,奉献社会,奉献给孩子们,让他们体会到学习的快乐,让他们拥有健康的心理,健全的人格,增强他们承受各种心理压力的能力,以迎接未来社会的严峻挑战。所谓干一行,爱一行,专一行。作为教师也好,心理健康辅导员也好,我都会尽我所能,辅助好我的学生。
二,职业行为分析
(一)我要成为一名心理健康辅导员
时代变迁,在这个经济快速发展的大环境下,使得农村外出务工人员越来越多,农村留守儿童的教育问题越来越突出,国家也重视到这个问题,在各个地方开展心理健康活动,鼓励和督促每个教师学习心理知识。父母的爱是无人可替代的,作为一名农村小学老师,看到班里和身边的留守儿童由于缺乏关爱,缺乏监管与教育,从而导致学生厌学、逃学、自卑、性格内向等等,心理健康问题显现,令人忧心重重。我坚定了信心,一定要成为一名优秀的心理辅导员。用自己本质的爱心与真诚,理解与宽容,来帮助更多的有心理问题的学生,用自己本有的学习钻劲,掌握更多的心理健康辅导知识技能和方法,用自己的专业知识和满腹的爱心,关心帮助每一位有心结的学生,使他们健康成长,快乐学习!
(二)我怎样做一名心理健康辅导员
心理健康辅导员在参与心理辅导工作的时候,首先是要确保自身具有健康、积极、向上的心理品质。然后才谈得上有益于他人,有益于社会。
首先,要有爱心。要爱身边的每一个人,只有有爱心的人才会用心爱学生,才会赢得他人的信任;只有在信任的前提下,他才会相信你的话,接受你的心理辅导。心理健康辅导员不是医生,心理存在问题的人也不是我们的病人。我们不为医治,只为防患于未然。疏导学生时,用爱心关注,投以共情理解。
其次,要有专业的心理辅导知识和专业技能。要知道心理辅导的程序,这是做好一个心理辅导员的必备条件。正确的指导方法是辅导成功的关键,如果不能对症下药,辅导不当,不但会导致辅导失败,还有可能加重辅导对象的心理问题,致使心理健康状态恶化。所以,学习专业心理知识和习得专业心理辅导技能,是十分必要的。
最后,要有合作意识。解决辅导对象的心理问题,不是心理健康辅导员个人努力就行,需要充分调动和发挥各个方面的力量,利用好一切人、一切环境因素、一切手段来参与辅导工作,增强辅导效果,帮助学生走出心结,打开心门,沐浴在阳光中。
(三)我的人生规划
其实,我认为心理辅导不光是针对心理问题人群,它适合所有的人。心理辅导可以帮助人们认识自己与社会,改变对他人、对环境的思维、情感、反应方式,帮助人们与外界相适应的方法,帮助人们掌握排除困扰、自我调节的方法,从而可以提高生活质量,提高工作效率。
在如今社会中,空巢家庭、留守儿童,单亲家庭,隔代教育等一系列现象的出现,使学生心理健康方面也出现了这样那样的问题。加强青少年的心理健康教育,预防心理疾病和
调节心理平衡,已成为迫切需要解决的问题。在具体的心理健康辅导方面,我要做到以下几点:
第一,了解辅导对象的心理特点。心理健康辅导员应对每一个辅导对象的品德,学习,
生活,行为习惯性格,兴趣爱好,家庭情况等方面了如指掌,以便日后发现辅导对象产生问
题的根源,为以后的具体辅导打下基础。
第二,了解辅导对象常见的心理障碍及特殊群体发展的一般规律。心理健康辅导员不需要像心理咨询专业人员那样掌握丰富的心理学专业知识,但是需要了解辅导对象心理障碍的一般表现及特殊群体的一般规律,以便对辅导对象的相关心理障碍进行敏锐的判断,及时发现问题并及时干预。
第三,掌握一定的心理咨询的原理与沟通技巧。心理健康辅导员应会做一些心理咨询的基础工作,并注意采取适当的工作方法,以取得事半功倍的效果。
心理健康辅导工作是一项艰难的任务,不容易完成;它也是一条崎岖而漫长的道路,需要长期在实践中摸索完善。千里之行,始于足下,我必将积极学习,认真对待,努力的自我探索、自我提高、自我完善,力争做好这份十分困难但意义重大的事业。我必将用劲我全力奉献于我的学生,让他们在阳光中健康自信的成长。