怎样当好班主任的点滴体会
玉珠小学 张凯文
我从教三十多年来,从未担任过幼儿班班主任,近两年来承蒙校领导对我的关心和照顾,让我担任幼儿班班主任,我既感到高兴又感到着急,高兴的是面对一张张笑脸,天天和孩子打交道;急的是怎样才能当好幼儿班班主任呢。我认为要想当好班主任。首先,就要关心爱护学生,因为班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作,教育好每一名学生的重要前提。爱学生既是教师职业道德的核心,又是对班主任的要求,更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生愈深,教育学生的效果也就愈好。因此在小学里,尤其是幼儿班的班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发,去培育学生健康成长。如果对学生进行教育和管理时,缺乏爱心,必然是方法简单粗暴,批评多,耐心说服少,责任多关心体贴少。这样会使学生处在一个缺少爱信的环境中,不会关心和爱护他人,也不容易得到他人的关心和爱护,势必影响学生身心健康,班主任是学生健康成长的引路人,是各科任老师的纽带,也是沟通学校、社会和家庭的桥梁。他肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的责任,他在学生的心目中占有重要地位。那么怎样当好班主任呢?我认为可以从以下两点着手:
一、 要有持之以恒的决心和耐心
我所担任的幼儿班,平均年龄只有4岁,他们一开学第一天走进教室时,我面对学生又好笑又着急,笑的是这些天真活泼可爱的孩子,上课时坐都坐不稳,更谈不上什么课堂常规了,写字不知怎么握笔,下课时,连厕所都找不到,甚至连男女厕所都分不清,安全意识也淡薄,讲卫生吧,幼嫩的小手连扫帚都拿不稳,这一切的一切使我非常着急,这使我深深感到自己是一名共产党员,是人民的教师,应该牢记自己的身份和责任。于是下决心既要当好班主任,又要当好启蒙老师,还要耐心地引导学生从牙牙学语开始,把他们逐渐印上正轨,将来都成为合格的人才。
二、 要关爱学生
只有爱学生,才能适应小学生的身体和心理发展要求。心理学告诉我们,良好的心境能使人的认识活动和意志活动容易被调动起来。一般说来班主任工作的内容是搞好学生管理,促使学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。小学生处于儿童期,身体发育尚不成熟,尤其是幼儿班学生,心理发展及各方面都处于较低阶段,特别需要班主任对他们的关心和爱护。爱学生主要是培养学生的亲情意识,在充满爱的环境里健康成长;爱学生,就是充分利用正面的教育和谆谆善诱的引导,让学生不断发扬自己的优点和长处,学会用积极的态度去克服缺点和不足;爱学生就是使学生树立爱心意识,在社会、学校和家庭里都用一颗充满友爱、热情之心,去面对每一件事每一个人
只有爱学生,才能体现班主任的基本素质。有了爱学生的思想,班主任才能使自己全身的投入到教学和管理工作中去,才能有利于树立高尚的道德品质和崇高的思想境界,才能自觉地努力学习专业知识,提高业务水平 ,具备较强的教学和管理能力,才能真正热爱、信任和了解自己的学生,建立起平等的和谐师生关系。只有爱学生,才能顺利开展班主任工作。班主任工作是从了解学生开始的,从许多方面了解和研究学生是顺利进行班主任工作的前提条件。只有了解学生,才能在教育和引导学生过程中做到应材施教,“一把钥匙开一把锁。”班主任和学生构成了教育与被教育、管理与被管理的两个基本因素,这两个因素都是人,而情感是人的本质特征之一。爱是情感中最积极的一种态度。是人性本善的体现。针对幼儿班学生的生理和心理的逐渐变化和对求知欲望的不断增强,作为班主任就是用自己爱和言行去感染学生,譬如,幼儿班扫教室,我每天都要亲自打扫两次,还要带头把废纸捡到垃圾桶里,一次有个学生叫张宇钒,上厕所将大便解进裤裆里,这时我发现后连忙端水,将他抹洗干净;还有一次有个叫吴欣的学生上课时呕吐一大堆,我又连忙拿铁铲将它打扫干净,还有一次有个叫吴宇文的学生课间突然发高烧,感冒了,他的爸爸又不在家,只有一个奶奶在家,这时我急忙他送进医疗室打针,到下午就好了。有一天中午,有个叫陈鑫宇的学生,吃饭时不小心连饭和菜泼光了,饭盒都沾了很多泥沙,我发觉后,马上替他重新打饭,将我自己饭碗里的菜给他,才使该生不挨饿。只有这样才能让爱在师生之间、学生之间互相传递是每一名学生在充满爱的环境中健康成长,去争取更大的进步。对学生的关爱就是当好班主任取得成功的奥秘。
总之做好班主任工作,一定要根据学生的特点,在关心和爱护的基础上倾听学生的心声,教师对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”的境地,我愿意永远做爱的播种者,真正成为学生的教育者,生活的导师和道德的引路人,让自己有一份热发一分光,并将自己的余热贡献在教育事业上。