浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养
朱阳华
(安庆市宿松县下仓镇中心小学 1091000548@)
摘要:主要研究小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的方法。分析了小学数学教学中应该培养的三个逻辑思维能力与思想方法,总结了目前小学数学教学中,逻辑思维能力的培养所存在问题,在此基础上,对小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略进行了讨论。
关键词:小学数学;教学;逻辑思维能力
引言:逻辑思维能力是所有人都应该具备的基本认知和思考能力,在小学教学中,积极培养学习的逻辑思维能力,不仅有助于提升数学成绩,对其他学科的学习也有很大帮助,但是目前小学数学教学却存在着过分追求分数,对逻辑思维培养不够重视的问题,有必要采取措施有效解决。
一、小学数学与逻辑思维
1.逻辑思维能力
逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力,这一能力要求对事物采用科学的逻辑和方法进行观察分析,总结规律,同时对自己的思维过程进行表达和运用。逻辑思维能力是学好数学的基础能力,也是其他学科的学习,乃至正常生活所必须的思维能力。小学阶段正是学生逻辑思维能力提升的关键时期,在小学数学教学中积极培养学生的逻辑思维能力,不仅仅能够有效提高孩子的数学成绩,对其他学科学习效率的提升也有很大帮助,而且逻辑思维能力的培养,也符合新课标对数学教学提出的新要求。
2.小学阶段学生逻辑思维能力培养目标
小学阶段对学生逻辑思维能力的培养停留在比较浅显和初级的阶段,在这一阶段的数学教学中,对学生逻辑思维能力的培养,需要锻炼的思维能力主要有演绎归纳、分类比较和综合分析三种。其中,演绎和归纳是数学问题解决过程中应用最广泛的方法,其思维方法可以简单理解为将特殊问题向一般问题的转化,小学阶段的许多问题都可以用演绎和归纳的方法来解决。此外,分类比较以及综合分析也是小学阶段的数学教学中常见逻辑思维方法,对提升学生的数学素养也有很大帮助。
3.小学数学教学中对学生逻辑思维能力培养的不足
一些教师在教学实际中,没有认真学习大纲和教材,对新课标的理解也不够深入,导致不能准确把握教学的难点和重点,对数学教育的目的、目标以及学生能力培养的要求缺乏了解,导致教师在教学实践中忽视了对学生思维能力的培养。也有一些教师,认识到了数学教学对学生发展逻辑思维能力的重要影响,但是却为了追求分数,并没有在知识教育的同时锻炼学生的逻辑思维能力,因为学生逻辑思维能力的提升,并不是小学数学教学最关键的任务和目标。
二、小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略
1.课后作业培养演绎归纳能力
为了培养学生演绎归纳能力,教师首先需要引导学生发现问题,只有学生们能够在生活和学习中积极发现问题,才能够在疑问的引导下,自发性的对问题进行分析、归纳和总结,从而不断提升自身的演绎归纳逻辑思维能力。例如在人教版小学数学1年级上册第七课《认识钟表》的教学过程中,教师就可以在孩子们还不懂得认识钟表的时候,给大家布置课后作业,要大家回家之后,在早上、中午和晚上各观察一次家里钟表的指针,并把指针的位置画出来。孩子们在画钟表指针位置的过程中,就会发现问题,意识到原来钟表指针是会动的,并且还有一定的规律,这样在学生们有所发现的情况下进行教学,就能够获得更好的教学质量,同时锻炼学生的演绎归纳能力。
2.课堂教学活动中锻炼分类比较能力
教师可以在课堂教学中,通过组织开展各种教学活动来锻炼学生的分类比较能力。例如在人教版小学数学一年级下册第三课《分类与整理》的课堂教学中,教师就可以为大家组织一堂活动课,准备一些形状、颜色各异的动物玩偶,在课堂上给同学们展示,并要学生们进行分类和比较。学生们对颜色鲜艳的动物玩偶自然充满兴趣,就会兴高采烈的参与到教师安排的教学任务中,把不同颜色的玩偶分开,把不同动物的玩偶分开。通过设计这样的课堂教学活动,不仅仅能够调动学生的学习兴趣,还能够发展学生的分类比较能力。
3.教学设计中发展学生的综合分析能力
在教学设计中,教师需要对教学方法进行精心设计,从而实现在课堂中,对学生逻辑思维能力的培养。例如在人教版小学数学一年级下册第五课《认识人民币》的教学中,教师为了获得更好的教学效果,同时易于学生们理解,可以在教学设计时,安排一个课堂情境活动,挑选学生上台来表演,学生们平时去文具店买文具的情景,孩子们在买文具,给钱和找零钱这个比较复杂的生活情境中,很容易就会认识人民币的面值大小,在加深了学生印象的同时,也锻炼了孩子们综合分析的能力。
三、结束语:
总之,小学数学教师需要重视对学生逻辑思维能力的培养,从教学设计、课堂教学活动以及课后作业三个途径,培养学生演绎归纳、分类对比以及综合分析三种基本的逻辑思维能力,在进行数学知识教育的同时,提高学生的综合素养。
参考文献:
[1]来琨.论小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养[J].数学大世界:中旬,2017.
[2]彭玉平.小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养[J].课程教育研究,2017.
[3]刘体凤.怎样提高小学数学学困生的逻辑思维能力[J].小学生(下旬刊),2017.