读科学特级教师王世春教育文集《用真情诠释教育》有感
合肥市芙蓉小学 解正坤
谈起读这本书其实是一种偶然，也是缘分，这事要从2007年合肥市教育局组织的《合肥市小学科学骨干教师高级研修班》说起。那次，我们学校有一个培训的名额，而当时我是学校唯一的专职科学教师，所以自然而然这个培训要我去参加。那次培训是在武汉市的华中师范大学举行的，我在培训班中认识了这本书的作者，他就是合肥市小学科学特级教师、正高级教师王士春老师，他还有好多高大上的名头，只是当时我没有记全。王老师是这次培训班的负责领导，受市教育局委托管理大家培训的。后来，我才知道他还是合肥市金湖小学的校长，在南京、天津、合肥多个学校当了很多年校长。
那次培训之后，我并没有对王老师特别关注，只是培训时他让我们参训的老师加了他的市科学名师工作室的QQ群。偶然一次我到我们学校阅览室去找教育专著的时候，突然一本书在我眼前一亮——王士春的《用真情诠释教育》，我一下子被吸引住了。我仔细阅读了这本书，越读越佩服我之前认识的王老师，越读越想深入认识这位科学教育方面的专家老师。
通过这本书，我知道了，原来今天的特级教师王老师是一个从中师毕业，来自皖北一个偏僻的乡村小学干起的，通过他自己一步步努力才有了今天的成就。王老师几十年如一日对教育教学保有一份激情，正像他所说的，这正是值得他骄傲的事。这本书分六个篇章，第一篇章是真心教育篇，介绍了王老师的教育经历和教育心得；第二篇章是倾心管理篇，介绍的是王老师作为教育管理者的管理经历和管理经验和感悟；第三篇章是潜心科研篇，介绍的是王老师作为一个教育研究者写些研究报告和方案；第四篇章是痴心科学篇，介绍的是王老师怎样进入科学教学的经历以及科学教育教学；第五篇章是畅心生活篇，介绍的是一个热爱生活的王老师；第六篇章是醉心自然篇，介绍的是王老师的自然审美和诗情画意。整本书，给我们呈现的是一个立体的、真实的王老师，我想这或许就是我需要认识和学习的榜样。
因为读他的专著，我认识了一个全面的王老师，所以更加想早一点结交这位科学教育方面的专家。机会来了，2018年合肥市王世春科学名师工作室期满换届选拔新成员和泛成员，我仗着胆子通过他的市名师工作QQ群毛遂自荐，没想到他居然回复我“先把材料报来”，更没想到的是后来通知我某一天去竞争演讲。我当时的心情既激动又焦虑，我激动的是终于有机会结交这位学科专家了，焦虑的是怕自己演讲说不好。最后那天去演讲时，看人家侃侃而谈，我就像一位小学生在仔细聆听，手心都出汗了，当轮到我该上场时，我竟一时语塞，然后就是一气呵成，后来回想竟不知自己说了些什么，反正感觉自己说了自己想说的。幸福总是来的太突然。某一天，王老师的工作群公布了本届工作室成员和泛成员，我荣幸位列其中，虽然只是以泛成员身份，但我更在意的是和业内专家在一起交流的机会。
时光荏苒，一晃一年多过去了，我已经多次参加了王老师的工作室的教研活动，今年下半年还代表工作室到庐江送教下乡。从这一年多的和王老师的接触过程中，我感受到了一位有真情，热爱科学教育的学科专家。虽然他现在已经五十多岁了，但他对科学的热爱和对工作的热情有时令我们年轻老师汗颜，我想我们年轻教师应该以他为榜样，书写自己不一样的热血教育青春！
2020年1月1日晚
