身边也常有这样的家长和学生，抱怨老师偏爱成绩好的孩子一点，孩子其他的很多优点 和长处老师根本看不到。

我告诉我的学生，要理解老师格外喜欢成绩好的孩子，不仅仅是为了班级的平均分，更重要的是成绩是对于老师辛勤劳动的一种回报和认可。 

有时候学生说他感觉老师很喜欢成绩好的小孩，因为一样的发生问题，她对成绩好的孩子态度看起来更加温和。成绩，是一个很俗气的字眼，但是我们不得不承认，一个孩子只要他身在学校，就永远离不开成绩、分数这样的标准。 

一个班级里面，老师一定有自己非常喜欢喜欢的学生。可能有的老师喜欢干净漂亮的孩子，也有的老师喜欢乖巧懂事的孩子，喜好各有不同的标准，但是有一点似乎是统一的，老师们都喜欢学习好的孩子！

有的家长认为老师的这种心理是“一俊遮百丑”，一个学生只要是成绩好了，好像在老师眼里方方面面都看着顺眼了。其实不是这么简单，一个学生的成绩好坏，不仅仅关系到孩子的学习能力，庸俗到班级的平均分，更重要的是一个孩子的好成绩是对于老师辛勤付出的一种肯定和认可。我告诉学生，每天老师在讲台上给全班所有的学生讲课，没有偏爱哪一个学生单独给他讲点什么，也没有捂住哪一个孩子的耳朵、眼睛不让他好好听课，教室中所有孩子享受的教学资源都是一样均衡的，可是为什么有的孩子到了考试的时候会得到满分？而有的孩子一张试卷就会丢掉十几分？

学生告诉我有的孩子不认真、马虎，甚至会落题，所以会丢掉很多分。我告诉他例如不认真、马虎这些现象都是同一种原因，学习态度不端正。在老师讲课的时候，有的孩子在认真听讲，紧紧地跟随着老师的思维，也有的孩子看似在听课其实不知道脑袋里在想什么，甚至还有的小孩在下面偷偷地看课外书。孩子之间都差不多，极聪慧的和特别愚钝的都是个案，大多孩子都是中等水平，只要跟随着老师认真听课，成绩都不会太糟糕。

    但是为什么同样在一个教室听课，大家的成绩千差万别呢？因为成绩好的孩子更珍惜老师付出的辛勤劳动，他认真听老师讲课的内容，回到家以后仔细消化。而成绩差的小孩，不排除天分的差异，但是更有可能是上课不注意听讲，开小差，老师在讲台上苦口婆心的讲解，他们在下面和别人聊的热火朝天或者是根本心不在焉，人在曹营心在汉。

其实，那一张试卷上面红色钢笔标准的分数不仅仅是成绩，同时，更是每一个学生对于老师付出劳动的一种认可和尊重。 我问学生，你妈妈每天下班回家就在厨房里忙碌给家人准备晚饭，汤汤水水、煎炒烹炸，好一番忙碌。接下来一家人坐在一起吃饭的时候，如果每个人都能够大口大口地吃的很多，作为厨师，妈妈是不是很高兴？如果有的人都不感兴趣的用筷子在盘子里挑两下，丝毫没有胃口的样子，吃了两口就匆匆下了桌，厨师又该是怎样的心情？是不是会感到很落寞、委屈，毕竟是自己一番辛苦准备的一桌子饭菜，大家吃饭的热情和饭量就是对于厨师工作的认可。

每一个人都希望别人能够善待自己的劳动，好像天下所有的妈妈都希望别人夸奖自己的小孩，因为小孩是自己精心雕琢的一项作品，夸奖自己的小孩就是对孩子家长教育方式和付出心血的最好认可。所以，作为学生和家长，都要理解老师更喜欢成绩好的孩子一点，因为不仅仅好成绩让老师有成就感，同时，好成绩也是对老师教学工作的理解与尊重。

每一个小孩都不要抱怨老师常常夸奖那些成绩好的学生，甚至还会偏爱他们，家长更不要去抱怨。因为家长的抱怨只能增加孩子的委屈和抵触心理，让孩子不喜欢老师，甚至讨厌学习。与其有抱怨的时间和精力，不如去发现自己学习上存在的问题，调整好自己的态度，努力让自己成为好成绩的孩子。 毕竟，善待别人的劳动成果是对人最起码的尊重。