文化对学生的影响是潜移默化得，小学阶段是培养道德感和学习习惯的黄金时期，作为一名教师，我深深感觉得农村小学对班级文化的重视度不高，对班级文化的重要性认识不明确，不利于孩子们的成长，以及日后的发展。

校园文化最终的落脚点要在班级文化中得到充分体现，可以讲班级文化是校园文化的根基，是校园文化不可或缺的，建设好班级文化对孩子的学习以及成长影响是深远的。

农村学生多为留守儿童，爸爸妈妈常年在外打工，与孩子之间的关系存在一定隔阂，孩子平常主要和爷爷奶奶生活在一起，而农村的爷爷奶奶又村存在明显的隔辈疼的现象，对孩子存在的问题视而不见，任由孩子养成不好的习惯，随着时间的推移，这种不良的习惯越来越难以改变。自进入教学工作担任班主任工作以来，我一直在思考这样的有一个问题，如何去培养孩子的良好的学习习惯？

千里之行，始于足下。我首先为班集体制定班级16字方针文化，内容是： 入班即静，入座即学，勤能补拙，静能生慧。我把这16字书写在我们黑板上方最醒目的位置，又自费从网上找人定做了这16字的贴画，让学生们每天在潜移默化中接受文化的熏陶。接着我利用课前时间早到班级为孩子们解释这16字中，每四个字分别代表的含义。如入班即静 让学生们感受到  进入班级就要保持安静，安静的环境是学习必备的条件，同学们进入班级安静下来，大家都欢迎你，反之会收到同学们的责备，让同学们之间自觉养成进入班级安安静静的良好习惯。入座即学： 进入班级，保持安静，拿出自己的课本，进行新课的预习或者是旧课的回顾，做到坐在自己位置上，自觉的学习知识，争做学习之星。勤能补拙： 人与人之间的差别其实并不大，但是随着时间的推移，同学们之间会逐步有差异，因为大家学习的态度不同，努力程度不同，勤奋程度不同自然造成学习之间的差异。书山有路勤为径，勤奋会让你得到全班同学的尊重。静能生慧：我们班的同学在学习中要不急不躁，学需静也，才需学也。非学无以广才，非静无以成学。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我深知让学生亲自参与的重要性，我组织了班级文化演讲比赛和班级文化自己见解的作文写作比赛。通过这些活动孩子们越来越认同我们的班级16字方针，在日常学习生活中也在践行着我们的班级文化。

同学们对班级文化认同感增强，彼此之间学习生活上相互监督， 促进彼此之间的道德与学习上的成长。我相信在学生与老师共同努力下，班级文化的花朵必将在农村教育这片热土上绽放鲜艳的花朵。为孩子插上腾飞的翅膀，助力孩子成长。