———班主任工作经验谈
班主任工作是一项平凡而又复杂的工作,是细心、耐心和爱心的有效结合,是能力和创造力的展现,是教育教学工作的重要组成部分。俗话说,十年树木,百年树人。以培养创新人才为目的的班主任工作是一项艰辛而复杂、繁琐而特殊的工作,它对班主任的挑战层出不穷,绝无止境。我从教以来一直担任班主任工作,在长期的工作实践中,使我懂得了怎样有效地开展班级工作,增强班集体的凝聚力,达到陶冶其情操,澄清其品格,完美其人格。现将工作小结如下:
一、 加强教育的知行统一
加强对学生的思想教育是促进学生身心健康发展的保证。“教书育人”是教师的天职,教师不光要教好书,更重要的是育人。小学学生,由于年龄小,社会经验少,很容易受社会上的一些不良现象影响。工作中我坚持对学生的思想教育,利用班会、晨会、周会、校会等多种形式加强对学生的思想教育,安全教育,卫生教育,不断提高学生的思想觉悟,使学生懂得什么事能做,什么事不能做。我班的学生见到老师主动问好,看到垃圾自觉捡,帮助弱小,奉献爱心蔚然成风,多次受到各级领导的表扬。
二、 发挥小助手作用
在班级管理中,光靠老师是永远不够的,只有群策群力、众人拾柴,才能更好的搞好班级工作。在工作中,我十分重视发挥小助手的作用,形成大家关注、集体管理的良好局面。每月召开一次班委会,汇报交流工作中的得失,让班干部在总结自己工作中的经验和不足的同时,互相学习,“取他人之长,补自己之短”。每名班干部与差生结对子,主动帮助学习有困难的同学。在大家的共同努力下,班级各项工作有声有色,有条不紊,模范地执行了学校的各项制度,受到同行们的称赞,他们一致认为我带的班级学生团结活泼,学风正,充满生机。
三、 关心留守儿童,奉献“三心”
留守学生是一个特殊的群体,给教育教学、管理等各项工作带来了新的问题,是我们班主任面临的一个新课题。我的做法是六个字:“关心、爱心、恒心”。首先是关心每一位留守学生,了解他们各方面的情况,帮助他们战胜困难;同时对他们有一颗慈母般的爱心,用爱的雨露滋润他们荒芜的心田,建立良好的师生关系;恒心尤为重要,因为这部分学生缺少管教,易反复。我在工作中三心并存,使他们也能成为阳光孩子,健康成长。
四、 开展文学、艺术活动,提高学生素质
文学艺术活动是提高学生素质的重要渠道之一,是培养学生集体荣誉感的有效手段,是张扬个性的各科平台。我每学期都在班级组织美术小组、文艺小组、书法小组等,以艺术教育为抓手,激活学生的创造力。我班书法作品经常在校橱窗展出。课本剧、文艺表演等不仅在校内受到老师的好评,每次推荐参加镇内的精彩节目也多次受到表彰,班级洋溢着活泼向上的气氛。
五、 挖掘社会资源,关爱学生成长
生活中处处有素材,我在工作中重视让学生走出校门,在活动中开阔视野,受到教育。每学期带领学生走出校门,参观当地名人故居,讲名人爱祖国、爱学习的事迹;清明节祭扫烈士墓;定期去敬老院送温暖;环保小记者等让学生投身社会活动中去,增加他们的社会责任感。通过这些活动,班级乐于奉献的多了,关心集体、团结友爱的多了,遵守纪律、刻苦学习的多了。很多家长都说:“周老师,孩子到你班我放心。”
一切为了学生,为了学生的一切。在今后的班级工作中,我努力学会运用新的符合时代发展和学生身心发展需要的管理方法,搞好班级工作,百尺竿头,更进一步。